现代化教学环境下小学生写字教学现状调查及其对策研究__--__以成都市锦江区为例.pdfVIP

摘要 现代化教学环境下小学写字教学现状调查及对策分析 ——以成都市锦江区为例 学科教学(语文)专业 研究生：于文君 指导教师：曹万生张伟 摘要：小学阶段开展写字教学不仅能培养小学生各方面的素养，还能传承和 发扬中国传统文化。随着现代社会信息化、网络化、无纸化的加剧，加之现行考 试制度对学生书写能力考察的片面化，学校的写字教学受到了巨大的冲击。在这 种情况下，本文结合《语文课程标准(实验稿)》和《语文课程标准(意见征集 稿)》中关于写字教学的课程标准和相关实施建议，分析具有代表性的四种版本 的语文教材，对学生、教师、家长、学校和教育主管部门就写字教学进行了相关 调查。调查结果表明在现代化教学环境下的写字教学不容乐观，出现了诸多不容 忽视且亟待解决的问题。 本文试图从分析造成这些问题的原因出发，深层次提出写字教学中应有的理 念。笔者认为，学生在写字过程中应具备“文化先行，审美导航”、“习惯优先， 循序渐进”、“课程引领，研修跟进”、“教师示范，家校合力”四个方面的主 要理念。同时建议教师注重写字教学的自