2013年高考语文 选择题快速得分训练 专题02 识记并正确书写现代常用规范汉字（教师版）.docVIP

2013年高考语文 选择题快速得分训练 专题02 识记并正确书写现代常用规范汉字 识记并正确书写现代常用规范汉字。 能力层级：A级（识记） 1．考查范围：现代常用规范汉字。“现代”二字说明不会涉及古汉语中的通假字、异体字和繁体字等特殊字形。“常用”二字限定了考查范围不会超出2500个常用字和1000个次常用字。“规范”二字是指明文规定的书写标准。 2．考查对象：指现代常用规范字中的同音字、形近字和同音形近字，一般不会涉及生僻的难认字。 【知识热点点睛】 一．音同致误 同音字是指读音相同而字形、字义不同的字。由于读音相同或相近，加之有些意义也相近，在使用中极易造成错误。 同音致误字是高考对字形考查的重点。这类字 分为以下三种： 1．音同形似：读音相同，形状相似。如：“松弛”的“弛”与“奔驰”的“驰”，“嘹亮”的“嘹”与“撩拨”的“撩”等。 2．音同形异：读音相同，形状相异。如：把“部署”写成“布署”，把“迫不及待”写成“迫不急待”等。 3．音同义近：读音相同，意思相近。如：“水蒸气”误写成“水蒸汽”，“销毁”误写成“消毁”等。 二．形近致误 形状相近，而读音不同的字，由于字形十分相似，如不注意辨别，就容易误写。如：“即使”误写成“既使”，“沧海一粟”误写成“沧海一栗”，“脍炙人口”误写成“脍灸人口”等。 【解题技法指津】 技法一 读准字音。对于一些形近字，只要我们读准它们的字音，就不会误写。如：“草菅人命”的“菅”，知道读jiān，就不会误写成“管”；“肄业”的“肄”，知道读yì，就不会误写成“肆”。 技法二 区分字义。要依据字义确定形态。如“贪赃枉法”的“赃”与“肮脏”的“脏”，前者是“财物”的意思，故从“贝”；后者是“身体某部位有尘土、汁渍、污垢等不干净的东西”，故从“月”（古代的“肉”字，后来与“月”字相混）。“孪生”的“孪”和“痉挛”的“挛”的，前者指“双胞胎”，故从“子”；后者指“蜷曲不能伸直”，故从“手”。 技法三 区分形旁。对于同音的形声字，可以通过不同的形旁来判定它们所表示的意义。如：“驱”“岖”“躯”都读qū，如果说“qū车”“崎qū”“身qū”，应该立刻能想到它们分别时“驱”“岖”“躯”三个字。因为古代都是用马拉车，所以“qū车”应该是与马有关的“驱”；“崎qū”是形容山路不平的，必须选择与山有关的“岖”；“身qū”则与身体有关，只能用“躯”。 技法四 注意搭配。对于常用的同音字，要随时注意它们经常和什么字在一起搭配使用，表示什么意思。如：“部署”误写成“布署”，“布置”误写成“部置”，“刻苦”误写成“克苦”，“克服”误写成“刻服”，主要是由于没注意到每个字的不同搭配习惯。 技法五 并举辨识。汉语在发展中形成了许多意义丰富而结构对应的词语，可以利用词语结构上的并举关系进行辨析识记，即借助词语的结构特点来判断词语书写是否正确。如：“名门望族”，　“门”与“族”对应，指家族；“名”与“望”相同，指有名望的，如写成“旺”，则构不成对应关系。“前倨后恭”，“前”与“后”对应，“恭”是恭敬的意思，与表示傲慢的“倨”对应，如写成“踞”，是“蹲”的意思，则构不成对应关系。 【热频考点押题】 1.下列各组词语中，没有错别字的一组是( ) A．摧毁　轮渡　蹈常袭故　文武之道，一张一驰 B．钦慕　俭省　洋洋大观　跑了和尚，跑不了庙 C ．涟漪　销魂　手屈一指　出其不意，攻其不备 D．侮蔑　妇孺　金榜提名　道高一尺，魔高一丈 2．下列词语中有两个错别字的一组是 (　　) A．勘误　　明信片　　重峦迭嶂　　 再接再厉 B．文身　　挖墙角　　悬梁刺股　　 计日成功 C．凑和　　水蒸气　　犄角之势　　 平心而论 D．简练　　哈密瓜　　一如继往　　 三缄其口 3．下列词语中没有错别字的一组是 (　　) A．甄别　腥红　亲和力　声名鹊起 B．迂腐 乔迁 舶来品 两全齐美 C．福祉 喝采 执牛耳 甘之如饴 D．真谛 整饬 明信片 共商国是 4．下列词语中没有错别字的一组是(　　) A．雍容　经典　韬光养晦　筚路蓝缕，以起山林 B．安详　遐思　薪尽火传　二人同心，其利断金 C．跨越　振辐　秘而不宣　合抱之木，生于毫末 D．坐阵　砥砺　学以致用　壁立千仞，无欲则刚 5．下列各组词语中，只有一个错别字的一组是(　　) A．愧疚　　必须品　　防微杜渐　　额首称庆 B．搜寻　　吊胃口　　炙手可热　　按捺不住 C．剽悍　　金刚钻　　始作俑者　　不明就理 D．撮合　　板着脸　　破涕为笑　　奉为圭臬 6．下列各组词语中，没有错别字的一组是(　　) A．以逸待劳　分庭抗理　 信口雌黄　 哄堂大笑 B．漫不经心　和颜悦色　 见微知著　 推心至腹 C．突如其来　接踵而至　 精妙绝伦　 浑然一体 D．张灯结彩　休戚与共　 不知所终　 估名钓誉