第一课 规则的演变.pptVIP

3.规则的不断调整、完善。 ——乒乓球运动规则的一些变化 资料：2001年9月1日起，国际乒联将一局21分制改为现行的11分制，单打5局3胜改为7局4胜。11分制使比赛更加紧凑、激烈，更具观赏性，同时又给那些水平较低的选手冲击冠军，提供了一线希望。 通过以上学习，你获得了什么认识？ ?提示：规则不是无缘无故出现的，也不是一成不变的。许多规则都来自于生活，并随着生活的需要而不断变化。是人们为了解决生活的矛盾，建立生活的秩序而不断制定出来的。 ——规则因生活而变 小结： 思考：规则之 “源” 是什么？规则之“变”的理由是什么？ 任何规则的出现，包括国家法律和社会制度，都是历史发展的产物；任何规则的废立与沿革，都是历史进程的折射。 从这个意义上讲，规则的存在，源自于生活的需要；规则的演变，见证着生活的历史。 规则“源” 自于历史与生活，也因历史与生活而“变”。——规则的演变 1. “无规矩不成方圆”这句古训，揭示了一个重要的道理（ ） A　人类社会发展离不开规矩 B　做任何事都要有规矩、懂规矩、守规 C　画圆而无规，会因笔走龙蛇而画不圆 D　制方而无规，会因角不正，张不直而制不出方来 2．　下列说法正确的是（　　） A　生活中处处有规则、公民的生活离不开规则. B　所有的规则都是以文字的形式存在的。 C　规则是人人都必须遵守的，否则会受到法律的制裁。 D　在我国人人都可以直接参与规则的制订。 B A 课堂练习 3.　人行横道线从“跳石”到“斑马线”的发展历程说明了规则（ ） A．有着悠久的历史 B．不是无缘无故出现的 C．是不断完善和更新的 D．前三种说法都对 D 4．你能说出下列情况时，可能所涉及的规则吗？ A　家里建房时　　（　　　 　　　　） B　骑自行车上学时（　　　　 　　　） C　上课时　　　　（　 　　　　　　） D　上公园游玩时　（　　　　 　　　） E　当买到假冒伪劣产品时　( ) 《中华人民共和国建筑法》 校规、班规、课堂规则 参观、游览规则 《消费者权益保障法》 《交通管理条例》 知识拓展——与我们一天的生活密切相关的规则 1.出行：遵守交通规则，不得骑车带人，横穿马路要走人行横道；乘车要按秩序排队上车。 2.观看影片：注意剧场秩序，不大声喧哗，不起哄，不吹口哨，不鼓倒掌。 3.参观浏览：…… 4.商场购物：…… 5.在校学习：…… 知识拓展——《中学生守则》 ——《中学生日常行为规范》 中学生日常行为规范 （2010年制度性规范文件 批准） 一、自尊自爱，注重仪表 1、维护国家荣誉，维护共产党，尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。 2、穿戴整洁、朴素大方。不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰，男生不留长发（前不遮眉，后不过颈，侧不过耳），女生不穿高跟鞋。 备注：除个别学生因为社会关注原因，例如：经常参与签售，公开活动或是社会接待工作。注重形象，个人流派宣扬等诸多原因之外，其他在校学生应遵循中学生日常规范第2条。 　 3、养成良好的卫生习惯，坚持锻炼身体。不随地吐痰，不乱扔废弃物。 4、举止文明，不打架，不骂人，不说脏话。不涉足未成年人不宜的活动和场所。 5、情趣健康。不看宣扬色情、强奸、凶杀、暴力、封建迷信的书刊、音像制品，参加迷信活动。 6、爱惜名誉，拾金不昧，不做有损人格的事。 7、注意安全，防火灾、防溺水、防触电、防盗、防中毒等。 二、诚实守信，礼貌待人 8、平等待人，与人为善。尊重他人的人格宗教信仰和民族习惯。谦恭礼让，敬老爱幼，帮助残疾人。 9、尊重教师，见面行礼或主动问候，回答师长问话要起立，接送物品时要起立并用双手，给老师提意见态度要诚恳。 10、同学之间互相尊重，团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。 11、日常交往中礼貌待人，讲话注意场合和分寸。待客热情，起立迎送。 12、未经允许不擅自进入他人房间、不动用他人物品、不看他人信件和日记。 13、不随意打断他人的讲话，不打扰他人学习、工作和休息，妨碍他人要道歉。 14、诚实守信，言行一致，答应他人的事要做到，做不到时表示歉意，借他人钱物要及时归还。不说谎，不骗人，不弄虚作假，知错就改。 15、不影响邻里正常生活，邻里有困难主动关心，积极参加社区公益活动。 三、遵规守纪，勤奋学习 16、按时到校，不迟到，不早退，不旷课，不逃课。上课前准备好学习用品。上、下课时，起立向老师致敬，下课时请教师先行。 17、上课专心听讲，勤于思考，