教育公平(百度集锦).docVIP

教育公平问题 教育公平内涵 教育平等是指人们不受政治、经济、社会地位和民族、种族、信仰以及性别差异的限定，在法律上都享有同等的接受教育的权利。有教无类。 教育权利公平：个体的教育权利不因其种族、民族、性别、职业、家庭出身、财产状况、宗教信仰的不同而不同，即每个人，都享有平等的受教育权利。 教育过程公平：学校教育资源的投入、能够满足教育教学活动的正常开展。课程设置和教学内容;要适应不同类型的学生的发展需要。教师在对待学生的态度和期望上体现平等，一视同仁。 教学结果公平：每个儿童都能在经过某一教育过程之后，大体上获得了一致的学识水平、能力水平、道德发展水平。同时，个性获得了全面的发展，潜能得到充分的挖掘。 教育公平：所谓教育公平，是指国家对教育资源进行配置时所依据的合理性的规范或原则。这里所说的“合理”是指要符合社会整体的发展和稳定，符合社会成员的个体发展和需要，并从两者的辨证关系出发来统一配置教育资源。(1)确保人人都享有平等的受教育的权利和义务；(2)提供相对平等的受教育的机会和条件；(3)教育成功机会和教育效果的相对均等，即每个学生接受同等水平的教育后能达到一个最基本的标准，包括学生的学业成绩上的实质性公平及教育质量公平、目标层面上的平等。其中，“确保人人都有受教育的机会”是前提和基础，“提供相对平等的受教育机会和条件”是进一步的要求，也是“教育成功机会”和“教育效果相对均等”