明清时期主要思想家的思想主张.docVIP

【周敦颐】（1017-1073） 北宋哲学家、教育学家。 周敦颐的教育主张以学为圣人为宗旨，认为教育的目的正是要使人们善恶归善，求得仁义中正。他尤其强调德育在教育中的首要地位，认为君子进德修业是学习的根本，知识是为德育服务的工具。在教育和学习方法上，他主张要靠自己的学习和思索，也要有教师和朋友的指导作用。 他的著作有《通书》、《太极图说》等被后人编为《周子全书》和《周濂溪集》。　邵雍(1001—1077)字尧夫，谥号康节。是北宋中期一位重要思想家，也是宋代理学的代表人物之一。《宋史》卷427《邵雍传》述其学渊源说：“北海李之才摄共城令，闻雍好学，尝造其庐，谓曰：‘子亦闻物理性命之学乎?’雍对曰：‘幸受教。’乃事之才，受《河图》、《洛书》。宓羲八卦六十四卦图象，之才之传，远有端绪，而雍探颐索隐。妙悟神契。洞彻蕴奥，汪洋浩博多其所自得者。”李之才是宋初著名道士陈抟(字希夷)的三传弟子，南宋初朱震《汉上易解》：“陈抟以《先天图》传种放，放传穆修，穆修传李之才，之才传邵雍。”(《宋史》卷435《朱震传》)陈抟之学对宋代士大夫影响极大，对宋代理学的形成有很大关系，虽然大多数理学家否认这种关系，但邵雍却并不讳言对陈抟的景仰之情。他称陈抟为“珍重至人”，(《击壤集》卷10)承认陈抟对他的影响。柳诒征先生说：“希夷之学，老氏之学也。”(《中国文化史》第2编第18章，希夷吸取老子的某些思想，当