山香招教教育学重点总结.doc

教育与教育学 教育概述 教育 概念：是人类有目的的培养人的一种社会活动，是传承文化、 传递生产与生活经验的一种途径。 教育一词最早出现于《孟子·尽心上》的“得天下英才而教育之，三乐也”广义的教育包括社会教育、学校教育和家庭教育。狭义的教育是指学校教育。 定义：教育是在一定社会背景下发生的促使个体社会化和社 会个性化的实践活动。 本质属性：教育是一种有目的的培养人的社会活动。 教育的起源 (生物起源说----代表人物：利托尔诺（法）和英沛西·能（英） (心理起源说----代表人物：孟禄（美） 在批判生物起源说的基础上提出了心理起源说 (劳动起源说 马克思主义认为教育起源于人类所特有的生产劳动 3. 构成教育活动的基本要素：教育者、受教育者和教育媒介 教育中诸多矛盾中，受教育与教育内容这一矛盾是教育中的基本的，决定性的矛盾，因为它是教育活动的逻辑起点 4. 教育的发展历程 （一）原始社会 教育特征：(教育和社会生活、生产劳动紧密相连 (教育具有自发性，全民性，广泛性和物等机型、 无阶级性，是原始状态下的教育机会均等 (教育内容简单，教育方法单一 （二）古代社会 (奴隶社会 出现了专门从事教育工作的教师，产生了学校教育。 (古代中国 夏代已经有了学校的设置（主要有两类“序”“校”）。西周的教育：六艺（礼，乐，射，御，书，数）西