广西壮族自治区贵港市贵城四中七年级生物下册 第二章 第二节《生态系统》课件 苏科版.pptVIP

观察 ： 美丽的水族箱 1、通过观察我们发现水族箱有什么？ 2、像这个水族箱就是一个生态系统 ，大家能不能用一句话来描述什么是生态系统呢？ 分组合作探究 分三大组： 第一组：扮演植物，说出植物的作用 第二组：扮演动物，说出动物的特点 第三组：扮演细菌和真菌，说出细菌、真菌的作用，并想一想买回来的苹果放久了怎么会慢慢烂掉了呢？ 4、非生物部分 食物链的写法 1、食物链的起始点是生产者,然后是各级消费者，中间用箭头表示捕食关系，箭头指向捕食者，表示物质和能量的流动方向，终点是最高级的消费者。 2、食物链一般模式是：生产者→草食性动物→小型肉食性动物→大型肉食性动物。例如，兔吃草，狐吃兔，老虎吃狐，草→兔→狐→ 老虎，这就是一条食物链。 3、下列食物链中正确的是（ ） A、阳光→植物→兔→狼 B、草→蛙→虫 C、草→鼠→鹰 D、草→狼→蛇 4、稻花香里说丰年，听取蛙声一片，但有些人喜欢吃青蛙，为此便有人大量捕捉野生青蛙，这种做法会产生什么后果？ 七年级生物上册（人教版） 第一单元第二章第二节 生物与环境组成 生态系统 想一想，议一议 右图画出了草原上的部分生物。 有人为了防止鸟吃草籽，把人工种草的试验区用网罩了起来。过一段时间发现，草几乎被虫吃光了，而未加罩网的天