2011级数据库原理与应用课程设计要求.docVIP

2013/2014第一学期 《数据库原理与应用》课程设计要求 一、课程设计目的 加深对课堂理论学习的理解，提高应用水平，增强动手能力，为毕业设计做准备。 二、课程设计要求 掌握使用现行较流行的数据库管理系统或数据库开发工具进行数据库管理操作（如建库、建立完整性约束，对数据库中数据进行查询，更改等操作）的方法；同时，会使用一种开发工具开发出有相当完善功能并有一定规模的数据库应用系统。通过练习对SQL语言要有较深入的了解和掌握，对数据库的管理（主要是安全性、完整性方面）要有一定程度的了解，对表、视图（存储过程、触发器这两个可选）等的应用达到熟练水平。 三、实施要求 1. 任务阶段分配 (1) 2014.1.6--2014.1.10 进行系统需求分析和系统功能设计、数据库设计（包括安全性和完整性的设计）；书写系统分析与设计文档；熟悉编程开发工具和环境（可选Delphi + SQL Server； VB+ SQL Server；PowerBuilder+ SQL Server；VF等）。 (2) 2014.1.13--2014.1.16 调试开发应用程序，书写课程设计文档及总结。 (3) 2013.1.17 系统程序验收，提交系统分析与设计报告和课程设计总结。 2. 分组 每3—4人为一组，选择一个设计题目，设组长一人。 3. 检查 (1) 设计 (2) 文档（系统分析与设计报告、课程设计总结） (3) 程序验收 (4) 典型程序演示 4. 考核方式 设计态度（30%）、成果演示（30%）、设计报告（40%）。 四、数据库原理与应用课程设计报告书写要求 1．课程设计报告统一用学校课程设计报告本来写，除了附录中的代码和实现的效果图必须打印之外，其余可用手写或打印。若打印则选用A4幅面。 2. 报告字数(指汉字数)不少于3000字，字迹工整，清晰。（宋体，5号字，单倍行距） 设计报告每组一份；总结与体会每人一份，严禁和杜绝抄袭。 3. 报告具体格式如下： 封面 正文前必须要有目录。 正文 正文包含的内容 1.设计任务与要求 主要说明所选课题的目的、任务和意义。 2.需求分析 根据课题调查和分析用户的业务活动、信息和处理的需求，以及各种数据之间的约束条件关系，形成系统的需求说明。具体可以包括：（1）功能需求（功能划分、功能描述）；（2）性能需求（软件适应性和移植性等）；（3）数据需求（包括数据之间有何依赖和约束关系）（4）运行需求（用户界面、硬件接口、软件接口、故障处理）等。 3.系统设计 根据功能需求，进行系统总体设计，完成系统的总体功能框架设计、模块的详细设计、功能分配、处理流程、主要功能的原理及实现算法等。 4.数据库设计 (1) 概念结构设计 确定数据库的概念结构，确定数据库的外模式，并依据自底向上的策略采用视图集成把外模式集成为全局模式。（可用E-R图或UML的类图描述。建议使用PowerDesigner工具绘制，数据库的概念模型图.cdm） (2) 逻辑结构设计 把全局模式转换为关系模型，并优化处理。 将概念数据模型转化为关系模型（建议使用PowerDesigner工具绘制，数据库的物理模型图.pdm） 规范化关系模式，使得数据库结构符合3NF或BCNF的要求。 进行数据库存取的完整性和安全性设计。 (3) 物理结构设计 确定数据库的内模式。包括：数据表设计；数据表的完整性约束设计，即域完整性约束、实体完整性约束、参照完整性约束、用户自定义的完整性约束；视图设计；安全性设计、业务规则的实现等。 5.运行结果和测试 (1) 运行界面及其效果图； (2) 对在调试中发现的问题进行说明。 6.课程设计总结与体会 包括对系统实现的技术方案评价；软件质量评价；课程设计过程中软件开发时间分配评价；经验与教训；总结与体会。 7.参考资料 写出具体的主要参考文献，标明其作者、出处、年代、若是期刊文章，需要给出期刊名。网络文章要给出网址。  附件： 一、简单举例： 下面举例说明如何描述系统的需求分析 题目：小型图书管理系统 需求：建立读者档案；建立图书档案建立书目索引；完成日常图书检索、借还工作，对读者档案、图书档案、借还系统的访问，必进行身份验证。具体要求如下：读者档案 数据包括：借书证号、姓名、性别、出生日期、身份证号、单位、通讯地址、邮政编码、联系电话、办证日期、借阅范围（书库）、允许最多借书册数、借书期限、照片、职业等。操作要求：能办证、修改、注销；访问时要进行身份验证，办证、修改、注销应记录操作员编号、操作日期、理由、审批记录等。 输出数据：打印借书证卡片、借书证清单。图书档案 数据包括：书号、书名、作者、出版单位、出版日期、版次、单价、内容提要、分类号、索书号、藏书册数、每册图书馆藏注册号、所在书库、入库日期等。