教育部参赛 两位数加两位数的笔算(不进位)吕继芹.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索” 优秀教学案例评选 两位数加两位数的笔算（不进位） 学校： 昌乐外国语学校 姓名： 吕 继 芹 学科： 小学一年级数学 手机： 联系地址：山东省昌乐县昌乐外国语学校 电子邮件: lj163.com 全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 《两位数加两位数的笔算（不进位）》教案设计 教案背景 1．面向学生： □中学 □√小学 2. 学科： 数学 3．课时：1课时 4．学生准备：小棒 计数器 教学目标 1．经历用加法解决问题的过程，学会计算100以内两位数加两位数的口算和笔算方法，初步学会估算的方法。 2．经历探索100以内两位数加两位数计算方法的过程，体会算法的多样性，发展思维的准确性、敏捷性和灵活性。 3．体验100以内两位数加两位数的计算与现实生活的密切联系，感受思考过程的合理性，初步养成独立思考、合作交流的习惯。 教材分析 数学学习的内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理、与交流，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。本节课为学生提供了一幅赶海的情境，借助小朋友在沙滩上捉螃蟹、捉小虾等活动，激起学生学习的兴趣。通过解决“一共捉了多少只虾”，学生