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课题：不连续进位的笔算加法教学目标 （一）通过教具的直观演示和学生的动手操作，学生掌握万以内不连续进位加法的笔算方法。 （二）初步培养学生观察能力、口头表达能力，并能较熟练地进行计算。 （三）培养学生良好的学习习惯。 教学重点和难点 重点：通过学习掌握笔算方法。 难点：使学生理解算理。 教具和学具 教师准备375 教学过程设计 （一）复习准备 1 50＋70＝　　　　　　 30600＝　　　　　　　　　 30300＝ 90＋20＝　　　　　　 4050＝　　　　　　　　　　 0500＝ 2．求38加25的和 板书：笔算两位数加法 ①相同数位对齐；②从个位加起；③个位满十，向十位进1 3．设疑 刚才我们复习了两位数进位加法的笔算。如果是“求1738625的和”，你知道应当怎样计算？（板书：1738＋625＝ ）能说出你计算的理由吗？好了，学完这节课你就能顺利解答这道题了。 （二）学习新课 1 出示例1 （1122A提问：图上画的是什么？有多少个信封？（43个信封）教师接着出示图122B，放在图122A下面提问：这是多少个信封？（32个信封） （2 （3 （4 师问：竖式的百位如何写？（让学生填） （5 师问：说说你是从哪一位开始加起的？为什么把相同数位的数相加？（四人一组讨论，明确相同数位上的数相加的道理） （6 243是2个百4个十和3个一，132是1个百3个十2个一。个位上