（新课标）山东省2013高考数学 第二部分 数列 思想方法与规范解答课件 理.pptVIP

第四讲　思想方法与规范解答(六) 1．数形结合思想 解析几何中数形结合思想的应用主要体现在： (1)直线与圆的位置关系的应用； (2)与圆有关的最值范围问题； (3)与椭圆、双曲线、抛物线定义有关的范围、最值等问题． (2)设椭圆的左、右焦点分别是F1(－1，0)、F2(1，0)，则两个已知圆的圆心即为椭圆的两个焦点，如图，因此|PQ|＋|PR|的最大值是|PF1|＋|PF2|＋2＝4＋2＝6，最小值是|PF1|＋|PF2|－2＝4－2＝2. 已知等边三角形ABC的边长为4，点P在其内部及边界上运动，若P到顶点A的距离与其到边BC的距离相等，则△PBC面积的最大值是(　　) 答案：B 2．分类讨论思想 分类讨论思想在解析几何中的应用主要体现在： (1)含参数的曲线方程讨论曲线类型； (2)过定点的动直线方程的设法，斜率是否存在； (3)直线与圆锥曲线的位置关系的讨论问题； (4)由参数变化引起的圆锥曲线的关系不定问题． [例2]　(2012年高考课标全国卷)设抛物线C：x2＝2py(p0)的焦点为F，准线为l，A为C上一点，已知以F为圆心，FA为半径的圆F交l于B，D两点． 近年来高考对解析几何中的考查基础上是“一大一小”，即一道选择或填空题、一道解答题，选择、填空题多考查圆锥曲线的定义、方程与几何性质，难度较小．解答题中围绕直线与圆锥曲线的位置关系，着重考查最值、范围、定点、定值