二次根式的乘除三课时的.ppt

例1 化去根号内的分母: 试一试 1.化简 (1) (2) 1、把被开方数分解因式(或因数) ； 2. 把分解的因式(或因数)尽可能写成平方数或偶次方因式. 3. 应用 4. 将平方项应用 化简 解:由 先挖掘隐含条件 a和b同号 原式= 如何化去 中被开方数中 的分母呢? 思考与探索 试一试 1.化简 (1) (2) (3) 如果被开方数是带分数，应先化成假分数。 注意： 如果被开方数是带分数，应先化成假分数。 4.化简下列各式： 注意： 如果被开方数是带分数，应先化成假分数。 解： 练习三：下面的式子是不是最简二次根式，把不是的二次根式化成最简二次根式： 解： 例6：计算 解： 在二次根式的运算中， 最后结果一般要求 (1)分母中不含有二次根式. (2) 最后结果中的二次根式要求写成最简的二次根式的形式. 把分母中的根号化去,使分母变成有理数,这个过 程叫做分母有理化。 练习二：把下列各式化简(分母有理化)： 解： 注意：要进行根式化简，关键是要搞清楚分式的分子和分母都乘什么，有时还要先对分母进行化简。 分母中不含二次根式。 被开方数不能含有小数或分数。 分子分母不能约分。 最后结果中的二次根式要求化成最简二次根式。 在二次根式的运算中， 最后结果的一般要求 × × × × 问题1： ？ × 问题2： ？ × × × 注意： 　判断下列各等式是否成立。 （1） （ ）（2） （ ） （3） （ ）（4） （ ） （5） （ ）（6） （ ） × × × √ 辨析训练 √ √ 1.在横线上填写适当的数或式子使等式成立。 练习四： 2.把下列各式的分母有理化： 3.化简： （ ）＝ a－1 （ ）＝ 10 （ ）＝ 4 1.判断 ( ) ( ) ( ) ( ) × × × × 课堂检测 (1) 若 成立, 则 满足条件_________. -2≤x≤3 (2) 若 成立, 则 满足条件 . -2≤x3 2.已知a=6,b=3,c=5,求下列各式的值. 解: 当a=6,c=5时, 当c=5时, 3.已知长方形的长是 cm,宽是 cm,求与长方形面积相等的圆的半径.(用计算器计算,结果保留两个有效数字) 1.计算: 2．电流发热的功率为P=I2R，若一家用电器铭牌上的额定功率为200W，电阻为240Ω，求这个家用电器的额定电流． 1. 利用商的算术平方根的性质化简二次根式。 课堂小结： 3. 在进行分母有理化之前，可以先观察把能化简的 二次根式先化简，再考虑如何化去分母中的根号。 2. 二次根式的除法有两种常用方法： （1）利用公式： （2）把除法先写成分式的形式，再进行分母有理 化运算。 * 1.什么叫二次根式？ 2.两个基本性质: 复习提问 =a a (a≥ 0) -a (a＜0) = =∣a∣ (a≥ 0) 计算下列各式, 观察计算结果,你发现什么规律 1、 × =____ 用你发现的规律填空,并用计算器验算 思考： (a≥0,b≥0) 合作学习 6 6 20 20 ＝ ＝ 一般地,对于二次根式的乘法规定: a、b必须都是非负数！ 算术平方根的积等于各个被开方数积的算术平方根 (a≥0,b≥0) (a≥0,b≥0) 算术平方根的积等于各个被开方数积的算术平方根 练习:计算 解: 一、二次根式乘法法则：一般地有 二次根式与二次根式相乘，等于各被开数的积的算术平方根。 扩充： （a≥0，b≥0） 根号外的系数与系数相乘，积为结果的系数。 二次根式的乘法：根式和根式按公式相乘。 分析 把