北师大九年级数学上册导学案菱形.docVIP

第一章1.1 菱形的性质与判定（一） 1．经历从现实生活中抽象出图形的过程，了解菱形的概念及与平行四边形的关系菱形轴对称菱形性质的，ABCD相比较，有不同点吗？ ____________________的平行四边形叫做菱形 2.菱形是特殊的平行四边形，它具有一般平行四边形的所有性质。你能列举一些这样的性质吗？ 3.你认为菱形还具有哪些特殊的性质？(从图形的边、角和对角线三个方面探讨菱形的性质。) 4.请同学们用菱形纸片折一折，回答下列问题： （1）菱形是轴对称图形吗？如果是，它有几条对称轴？对称轴之间有什么位置关系？ （2）菱形中有哪些相等的线段？ 5. 证明菱形性质 如何运用公理和已有的定理证明菱形的有关性质？（证明过程中注意菱形的定义既是性质又是判定，可直接应用） 已知：如图1-1，在菱形ABCD中，AB=AD,对角线AC与BD相交于点O. 求证：（1）AB=BC=CD=AD；（2）AC⊥BD. 例1 如图1-2，在菱形ABCD中，对角线AC与BD相交于点O, ∠BAD=60°，BD=6，求菱形的边长AB和对角线AC的长。 随堂练习 如图，在菱形ABCD中，对角线AC与BD 相交于点O.已知AB=5cm，AO=4cm，求 BD的长. 1、菱形的定义：一组邻边相等的平行四边形是菱形. 2、菱形的性质：①菱形是轴对称图形，对称轴是两条对角线所在的直线；②菱形的四条边都相等；③菱形的对角线互相垂直平分。 3、菱形具有平行四边形的所有性质，应用菱形的性质可以进行计算和推理。 1．已知菱形ABCD的周长为40cm，两条对角线之比为3:4，求菱形的面积 1 .从菱形的钝角顶点，向对角的两边条垂线，垂足恰好在该边的中点，则菱形的内角中钝角的度数是（ ） A. B. C. D. 2．在菱形ABCD 且E、F分别是BC、CD的中点， 那（ ） A、 B、 C、45 D、 3．菱形的两条对角线长为6和8，则菱形的边长为_________，面积为_________. 4．菱形ABCD中，AB=4，高DE垂直平分边AB，则BD=_________，AC=_________. 5．菱形两邻角的度数之比为1∶3，高为7，则边长=_________，面积=_________. 6．如图，在菱形中，对角线与 相交于点，，则的大小为（） A．75° B．65° C．55°D．50° o，AC＝4，则它的面积是（ ） A．16 B．16 C．8 D．8 8．（Ｂ）如图，在菱形ABCD中，A=110°，E，F分别是边AB和BC的中点，EPCD于点P，则FPC= 1.1 菱形的性质与判定（二） 1理解菱形的条件及其证明2．经历运用几何符号和图形描述命题的条件和结论的过程，建立初步的符号感，发展抽象思维．．. 1.菱形的定义? 2.如图,已知四边形ABCD是一个平行四边形,则只需补充 就可以判定它是一个菱形. 3.如图,已知菱形ABCD的对角线AC、BD相交于点O,并且AC=6cm,BD=8cm,则菱形ABCD的周长为 cm. 探究活动一：制作菱形 在一张纸上用尺规作图做出边长为10cm的菱形； 想办法用一张长方形纸剪折出一个菱形. （3）利用长方形纸你还能想到哪些制作菱形的方法. 探究活动二：菱形的判定方法 （1）菱形的定义：邻边相等的平行四边形是菱形. 除此之外,你认为还有什么条件可以判断一个平行四边形是菱形?平行四边形的不少性质定理与判定定理都是互逆命题.受此启发,你猜想: （2）_________________________________是菱形 （3）_________________________________是菱形 4,证明：对角线垂直的平行四边形是菱形 已知:如图1-3, 求证: 证明： 议一议：已知线段AC,你能用尺规作图的方法做一个菱形ABCD,使AC为菱形的一条对角线吗? 证明：四条边相等的四边形是菱形 已知:如图1-5, 求证: 证明： 做一做：你能用折纸等办法得到一个菱形吗?动手试一试，在下面画出图形，并说明这样做的道理. 例2 已知：如图1-6，在□ABCD中,对角线AC与BD交于点O,AB= ,OA=2，OB=1. 求证: 四边形AECF是菱形 思考菱形的判定与菱形的性质之间的关系 1.本节课重点学习了什么知识,应用了哪些数学方法？ 2.判定一个四边形是菱形有哪些方法? 3.通过本节课的学习你有哪些收获？在今后的学习过程中应该怎么做？ 画一个菱形,使它的两条对角线长分别是4cm、6cm. 1.已知:如图,在□ABCD中,对角线AC的垂直平分线分别与AD、AC、BC相较于点E、O、F. 求证: 四边形AECF是菱形 2