安徽省2014届九年级历史上册《第5课 中古欧洲社会》学案（预习学案+研学设计+探索研究+同步达标abc） 新人教版.docVIP

第5课 中古欧洲社会 预习学案 设问导读 西罗马帝国灭亡以后， 人在它的废墟上建立起许多国家，其中最强大的是 。后来在它的基础上建立了德意志、 、意大利等国。 8世纪前期，法兰克国家经过 改革后，在封建贵族内部形成严格的 。 西欧封建社会时期， 有至高无上的权力， 等劳动者生活在社会的底层。 西欧封建社会时期，与教会观点相悖的思想都被称为“ ”；在精神和文化领域， 凌驾一切。 西罗马帝国灭亡后，西欧的 制度结束， 也衰落了。10世纪重新兴起，著名的有意大利的 ，英国的 等。 东罗马帝国定都 ，此地原称 。 _____________大教堂是拜占廷建筑和艺术成就的结晶。 13世纪末， 国家在西亚兴起，15世纪中期，他们攻陷 ，灭亡了东罗马帝国。 关键信息 1．日耳曼人 法兰克王国 法兰西 2．查里·马特 等级制度 3．罗马教廷 农奴 4．异端 神权 5．奴隶 城市 威尼斯 牛津 6．君士坦丁堡 拜占廷 7．圣索非亚 8．奥斯曼土耳其 君士坦丁堡 研学设计 学习要点 一．等级森严的西欧封建社会 1．法兰克王国的建立 （1）5世纪，日耳曼人在西罗马帝国的废墟上建立许多国家，最强大的是法兰克王国。 （2）后来在法兰克王国的基础上建立了德意志、法兰克、意大利等国。 2．西欧封建等级制度 （1）8世纪前期，查里·马特实行改革，把无条件赏赐贵族土地改为有条件的分封，得到封地的人必须为封主服兵役。 （2）9世纪后期，封地逐渐变成世袭领地，封建等级制度形成。 3．罗马教廷的地位和影响 （1）经济上：最大的土地所有者。 （2）政治上：封建制度的精神支柱。 二．西欧城市的重新兴起 （1）时间：10世纪开始出现作为手工业和商业中心的城市。如：意大利的威尼斯，英国的牛津、曼彻斯特等。 （2）特点：产生于教会或封建主的领地 （3）斗争：向封建主争取自主权，方式有的是金钱赎买、有的是通过武力。其中的典型例子是琅城市民争取自主权的斗争。 （4）发展：市民阶级的形成，为资本主义的兴起准备了条件。 三．拜占廷帝国的灭亡 （1）东罗马帝国的都城君士坦丁堡原名拜占廷，故东罗马帝国又叫拜占廷帝国。 （2）6世纪后四处征讨，财尽民穷，外患不断。 （3）13世纪上半期曾被西方军队征服，并被统治长达半个多世纪。 （4）15世纪中期，被奥斯曼土耳其灭亡。 学法点拨 【透析1】明确5世纪西罗马帝国灭亡，西欧奴隶社会历史结束，封建制度才逐渐形成和发展起来，到9世纪开始确立。而中国早在公元前5世纪就进入了封建社会，比欧洲早约1000年。 【透析2】查里马特的改革，在封建贵族内部形成了等级制度，国王把土地分封给大封建主，大封建主把土地分封给小封建主。逐级分封的结果，形成了以国王为首，贵族依公爵、伯爵、子爵、男爵、骑士之次序互为主从的封建等级，等级越低，人数越多。但封主与封臣这种主从关系只存在于直接建立分封、受封关系的领主和附庸之间。国王是最大的封建主，权力也只限于自己的领地内，甚至无权管辖一个不直接隶属他的小封建主。正如西欧封建社会流行的一则规矩所说“我的附庸的附庸不是我的附庸”。各级封建主拥有大小不同的封地和数量不同的庄园、农奴武装，形成“封建金字塔”，压在广大农奴身上。 注意结合课本29页《西欧封建等级制度示意图》来理解。 【透析3】了解基督教诞生于1世纪，4世纪成为罗马帝国国教。明确在整个中古时期，教皇和教会不仅是西欧最大的土地所有者，还是西欧封建制度的精神支柱。正是由于这样，所以后来的文艺复兴、宗教改革、资产阶级革命等重大事件，无不与教会有关。 【透析4】识记西欧城市重新兴起的时间。理解城市重新兴起的意义：经济方面，城市的商品经济从一开始就对封建制度起着瓦解作用。政治方面，那些拥有自由和自治权利的城市，成为新的政治实体，它们与王权联合，共同对付大贵族。城市里的市民阶级不断发展壮大，成为近代资产阶级的前身。思想文化方面，伴随着市民阶级在政治、经济生活方面地位的提高，一种新的世俗生活观念逐渐形成，为文艺复兴和宗教改革运动奠定了基础。 【透析5】东罗马帝国就是中国史书中的“大秦”。看《拜占廷帝国的衰亡》图，明确它是个地跨欧亚非