安徽省2014届九年级历史上册《第23课 世界文化的杰作》学案（预习学案+研学设计+探索研究+同步达标abc） 新人教版.docVIP

第23课 世界文化的杰作 预习学案 设问导读 1．_______是俄国最伟大的作家之一，他出生于贵族家庭，一生积极探索人生的意义，寻找改造社会的良药。面对种种不平等的社会现实，完成了_________ _________和《复活》等不朽名作。这些作品描写了俄国社会各阶层的生活图景，深刻揭露了19世纪后期到20世纪初俄国社会的基本矛盾。________称之为“俄国革命的镜子”。 2．近代绘画艺术不断革新，涌现出一大批杰出的画家。荷兰的___________就是其中的一位。《________》是他的代表作之一，法国南方灿烂的________赋予他创造灵感。画面________而又和谐、幽雅，画家运用有力的笔触和强烈的色彩对比来表达他对____________的无比热爱。 3．德国的__________是伟大的作曲家，也是一位_________革命的热情歌颂者。第三交响曲《__________》是他的代表作之一，完成于1804年，为________写的，它是贝多芬第一部明确反映重大__________的交响乐作品，标志着他在思想上和______的成熟。 关键信息 1．托尔斯泰 《战争与和平》 《安娜?卡列尼娜》 列宁 2．梵高 向日葵 阳光 艳丽 生活 3．贝多芬 资产阶级 英雄交响曲 拿破仑 社会题材 艺术上 研学设计 学习要点 一、文学巨匠：托尔斯泰 1）国籍：俄国 2）代表作：《战争与和平》《安娜?卡列尼娜》《复活》 作用：描写了俄国社会各阶层的生活图景，深刻揭露了19世纪后期到20世纪初俄国社会的基本矛盾。 3）评价：列宁称托尔斯泰为“俄国革命的镜子”。 二、美术名家：梵高 国籍：荷兰 代表作：《向日葵》 艺术特点：该画用笔粗厚有力，色彩对比既单纯又强烈，产生了艳丽、和谐、优雅的画面效果，表达了对生活的无比热爱。 三、音乐大师：贝多芬 国籍：德国 代表作：《英雄交响曲》 a.完成于1804年，是为拿破仑而写。以法国大革命为题材，表现出贝多芬对法国资产阶级革命的敬仰和对共和革命英雄的崇拜感情。 b.评价：从内容到形式都富于革新精神，标志着贝多芬在思想上和艺术上的成熟。 学法点拨 【透析1】明确近代文学艺术繁荣的原因：一定的社会文化建立在一定的社会政治经济发展基础之上，近代世界激烈的社会变革，人们的思想发生着重大的变化，为文学艺术的发展提供了广阔的舞台。 【透析2】理解托尔斯泰晚年选择“平民化”的原因：是由于他耳闻目睹着社会中的贫困和不幸、国家的动荡不安，立志探索人生的意义，寻找改造社会良方。 【透析3】走进梵高：十分关心穷人，在逆境中依然执着地热爱生活、踏实地追求绘画艺术。梵高的作品包含了深刻的悲剧意识、强烈的个性和在形式上的独特追求，远远走在时代的前面。所以他在世时，作品并不被看好。但是随着时间的推移，梵高作品的价值却越来越为人们认识。1987年，日本安田火灾海上保险公司以3990万美元的价格买下了《向日葵》，创下了当时世界油画价格之最。 【透析4】认识：世界近代的文学艺术成就是世界近代社会生活在文学艺术方面的反映；三个著名代表人物生活的时代背景及其作品反映了世界近代文化发展的基本脉络。 【透析5】明确这些著名代表人物能够取得辉煌成就的根本原因在于他们善于观察社会生活，自强不息，将个人命运与祖国命运联系在一起。青少年学生应该像托尔斯泰那样积极探索人生的意义，努力改造不合理社会；也要像梵高那样关心穷人、严谨治学、勤于观察、善于思考、热爱生活；还要像贝多芬那样自尊自强、热爱祖国、富于正义感。 探索研究 研究主题 一、探索题 1．贝多芬说：“I will take fate by the throat. It will not bend me completely to its will.” （1）这句话的中文大意是什么？ （2）当时贝多芬遇到了怎样的厄运？ （3）他怎样“扼住命运的咽喉”？ （4）哪一首乐曲标志着贝多芬在艺术上和思想上的成熟？ （5）这首交响曲反映了哪一个重大的社会题材？ 2．毛泽东曾说：“作为观念形态的文艺作品，都是一定社会生活在人类头脑中反映的事物”。 （1）文艺作品来源于社会现实。学了本课后，你是如何正确理解文艺作品与社会生活之间的关系？ （2）请你结合俄国的文学作品，分析它们是如何反映社会现实的？ 二、学科综合题 3．阅读下列材料并回答问题 他心中突然感到一种异乎寻长的沉重。他的作品全都这样不完整，虽然布拉邦特乡村生活的每一方面在这些作品中都有所表现然而它们是零零碎碎的，没有一件作品是对农民生活的概括，没有一件作品抓住了农民住茅屋和煮土豆的那种精神。哪一幅是他为布拉邦特农民画的《晚钟》呢?在没有画出这样的作品之前，他怎样就此离去呢?