第二个课时教案.docVIP

计算机网络技术与应用教案 授课人：曹玉红 学科：计算机网络 班级：计算机班 单元教案序号：2 课题 TCP/IP核心协议 课型 新授课 时间 1课时 教学 目标 知识、技能目标： 1、了解IP数据报和TCP报文的格式 2、理解TCP/IP的核心协议 过程、方法目标： 会分析TCP/IP协议的工作过程 情感、态度目标： 养成热爱计算机学科的情感，并乐于与实践相联系，锻炼分析问题和总结的能力 重点 难点 关键 重点：数据报的分段和重组 难点： TCP/IP协议的工作过程 关键：理解相应格式 教法 启发式、案例教学法、任务驱动法 教具 多媒体、网络 思想教育、能力培养 锻炼学生的创新思维能力，养成做事认真仔细的好习惯 板书设计 TCP/IP核心协议 IP协议 IP数据报的格式 IP数据报的分段和重组 IP协议的功能 三、TCP/IP协议的工作过程 TCP协议 TCP报文结构 TCP协议的功能 教 案 附 页 附页序号：2 教学 环节 时间 教学内容 教法设计 学法指导 组织 教学 上课起立，检查出勤，稳定学生情绪 教师帮助学生尽快进入学习角色 讲评 作业 2 实践调查 找学生来说自己在课下所进行的上节作业布置的调查 复习 1 同学们，上节课我们学习了TCP/IP体系结构的层次，有哪位同学说出它们是哪几层，各层有哪些协议？ 提问一名学生，所有学生共同说出 本节也要用到该知识点，提前打基础 讲 授 新 课 2 1 3 【导语】 很好，大家回答得非常正确，那么哪位同学能够分析出在众多的TCP/IP协议中，它的核心协议是什么？ 展示教学目标 一、IP协议 IP数据报的格式 2、数据报的分段和重组 由前面的铺垫及课下学生调查，学生会轻松的分析出核心协议是TCP协议和IP协议 板书本节课题 师生共同明确目标，指出重难点 板书 提问：写好的信如何处理，引出IP数据报 板书 观察动画，学习数据报中各部分的特点 联系实际生活案例：用火车票的格式来帮助理解IP数据报的格式 学生分析一大型有序的设备图片要进行运输，体积过大不易运输需要分段，引出知识点 教育学生遵守交通法 板书 教 案 附 页 附页序号：3 教学 环节 时间 教学内容 教法设计 学法指导 讲 授 新 课 5 2 2 2 3 2 具体分析案例 结合数据报的结构 3、IP协议的功能 IP数据报是学习IP协议的功能的基础 结合案例进行分析 练习1 二、TCP协议 1、TCP报文格式 2个难理解的部分： 1）确认号 2）窗口大小 2、TCP协议的功能 1）面向连接 用形象的图片展示数据分段和重组的过程 利用动画、表格等形式依据数据报的结构来分析此次案例的实际过程，体现了理论来源于实践，理论指导实践的方法 板书 旅客从地区1到地区2，是一个存储-寻址-转发的过程，汽车站来比喻连接不同网络的路由器 讲解寻址中容易混淆的知识点：最佳路径与最短路径的区别 进一步加深第二和第三个知识点的理解，学生结合前面分析稍复杂的练习 IP协议不能保证数据的可靠传输，这就由TCP协议来实现 板书 师生结合图示共同分析报文中每一部分的作用 其中端口号用交易大厅中不同的窗口比喻接受不同信息的端口 2）与3）结合TCP协议的功能来讲 板书 什么是面向连接： 通过一个比喻，两栋挨在一起的楼中的甲要到乙那去，二人通过一定的通话以此建立了一种逻辑连接 教 案 附 页 附页序号：4 教学 环节 时间 教学内容 教法设计 学法指导 讲 授 新 课 3 1 2 3 3 2）差错监测和恢复机制 3）流量控制 三、TCP/IP工作过程 突破方法： 第一步：初步案例分析 第二步：形成性案例分析 第三步：具体原理分析 有何特点： 情景教学法：两人通话的情景，总结学生的回答，与面向连接的特点相靠近 用多媒体动画演示数据报文的传输，重点让学生理解返回确认号是否返回的处理 通过这样一个图片比喻，需要根据接收端来控制乘客的接收，并以此说明窗口的大小。 难点、重点 板书 TCP协议和IP协议都学过了，二者如何共同工作是本节的重难点 学生分析：一批参加夏令营活动的学生从北京到大同乘坐火车的过程 小组讨论、回答 师生共同用动画课件来总结 学生动一动：学生分组扮演四个层次，教师提供纸张和信封指导学生运用前面学习的IP协议和TCP协议的功能和结构特点来对这一过程分