教育部参赛_配方法解一元二次方程_刘海霞.pptVIP

山东省寿光市实验中学 刘海霞 教学目标 1.会用平方根的意义解形如（x+m）=n（n≧0）的一元二次方程 2.理解配方法，会用配方法解数字系数的一元二次方程 3.通过用配方法解一元二次方程，把一元二次方程转化为一元一次方程的过程，体会转化的数学思想 2 2、因式分解的完全平方公式: 1、平方根的意义: 如果x2=a,那么x= 填一填 1 4 它们之间有什么关系? 常数项是一次项系数一半的平方 你能行！ 1. 4x -7=0 2. 9（x-1）=25 2 2 一般地,对于形如x2=a(a≥0)的方程, 根据平方根的定义,可解得 这种解一元二次方程的方法叫做开平方法. 观察方程x +10x+25=26，这个方程的两边有什么特点，你会解这个方程吗？ 观察与思考 2 移项 两边加上32,使左边配成完全平方式 左边写成完全平方的形式 开平方 变成了(x+h)2=k的形式 把一元二次方程的左边配成一个完全平方式,然后用开平方法求解,这种解一元二次方程的方法叫做配方法. 配方时, 等式两边同时加上的是一次项系数一半的平方 用配方法解一元二次方程的步骤: 1.移项:把常数项移到方程的右边; 2.配方:方程两边都加上一次项系数一半的平方; 3.变形:方程左边分解因式,右边合并同类项 4.开方:根据平方根意义,方程两边开平方; 5.求解:解一元一次方程; 6.定解:写出原方程的解. 你能行吗 用配方法解下列方程. 1.y2 =3y-2 ; 2.t2 +8 =6t; 3.x2－3x＝0 ； 随堂练习 1 4.3x2 +8x –3=0 ; 这个方程与前3个方程不一样的是二次项系数不是1,而是3. 基本思想是: 如果能转化为前3个方程的形式,则问题即可解决. 你想到了什么办法? 配方法 例2 解方程 3x2+8x-3=0. 1.化1:把二次项系数化为1; 3.配方:方程两边都加上一次项系数一半的平方; 4.变形:方程左边分解因式,右边合并同类项; 5.开方:根据平方根意义,方程两边开平方; 6.求解:解一元一次方程; 7.定解:写出原方程的解. 2.移项:把常数项移到方程的右边; 师生合作 1 1.一般地,对于形如x2=a(a≥0)的方程, 根据平方根的定义,可解得 这种解一元二次方程的方法叫做开平方法. 2.把一元二次方程的左边配成一个完全平方式,然后用开平方法求解,这种解一元二次方程的方法叫做配方法. 注意:配方时, 等式两边同时加上的是一次项 系数一半的平方. 用配方法解一元二次方程的步骤: 1.化1:把二次项系数化为1; 2. 移项:把常数项移到方程的右边; 3. 配方:方程两边都加上一次项系数一半的平方; 4. 变形:方程左边分解因式,右边合并同类项 5. 开方:根据平方根意义,方程两边开平方; 6. 求解:解一元一次方程; 7. 定解:写出原方程的解.