江苏省南通市唐闸中学九年级体育《第24课 力量与活力的源泉》教案.docVIP

第24课 力量与活力的源泉 备课人 学科 体育与健康 年级 3 时间 课题 第（24）课时 课型 室内课（雨天） 三 维 目 标 １．通过教学使学生知道各项身体素质的基本含义。 ２．通过教师讲解、提问和学生讨论，学生能了解身体素质练习的一般方法。 ３．情感目标上，学生能依据自身的具体情况，进行素质锻炼设计，提高学生的学习兴趣。 教 学 重 难 点 １．引导重点：各项身体素质的含义。 ２．引导难点：如何运用运动处方指导自己进行身体素质的锻炼。 学 具 准 备 多媒体教室 教 学 过 程（双边活动） Ａ　　　　　　 Ｂ　　　　　　　　Ｃ　　　　　　　　Ｄ　　　　　　Ｅ 导入新课部分设计； ２．通过屏幕出现足球运动员灵活的过人射门、各类篮球比赛的场景资料、速度滑水、帆板划船、攀岩运动、高山滑雪等视频录像吸引学生的注意力，提高学生学习的兴趣，引入新课。 基本部分分为五小节。分别为力量素质、耐力素质、速度素质、灵敏素质和柔韧素质。 在视频录像后，教师根据屏幕上的五幅画面向学生提出问题，让学生讨论并回答。学生也可以通过自己操作，有选择的学习其中一项。教师和学生间通过提示、提问、交流、归纳、记忆、总结等手段，使学生更好地掌握各项身体素质的概念、生理基础、分类类型、提高素质的练习方法及练习过程中的注意事项。 基本部分设计： １·力量素质 学习力量素