江苏省洪泽外国语中学2013届九年级物理全册《信息与信息传播》教学案（无答案） 新人教版.docVIP

江苏省洪泽外国语中学2013届九年级物理全册《信息与信息传播》教学案（无答案） 新人教版 【教学重点】 信息和信息传播活动的五次巨大变革；自制有线电报机与接收机。 【教学难点】自制有线电报机与接收机 【教学过程】 一、引入新课 放映一段录像（学生上课举手、汽车转向灯亮、电话铃声响、电视广告等） 问：在刚才的录像中你知道哪些信息？ 对学生的回答给予肯定 问：你还能说出生活中一些例子来说明信息无处不在吗？ 问：那什么叫信息呢？ 学生观看并思考阅读“信息快递”且回答。 二、教学内容： （一）信息传播 教师提问：1、你知道蜜蜂是怎样传递信息的吗？ 2、你知道蚂蚁是怎样传递信息的吗？ 3、人类是怎能样来传递信息的？ 学生回答：1、是利用光、声进行信息的传递 2、是靠她那灵敏的触角来传递信息的 3、语言、手势、表情、颜色、符号、图像等 教师讲解：1、而人类区别于其它动物的特有的信息有三种：语言、符号、图像 2、在人类历史上，信息和信息传播活动经历了五次巨大的变革 引导学生观看五幅图片讲解每一次的作用，学生思考这些图片的内在含义。 （二）早期的信息传播工具 教师提问：1、信息是各种事物发出的有意义的消息，是不是所有的信息都有实际意义呢？ 2、那怎么才能让信息有实际意义呢？ 3、早期的信息传播工具有哪些？ 教师再介绍一些早期的传播工具：海军用的手旗、灯光、擂鼓、鸣金、风筝邮让学生阅读“生活、物理、