高中数学 2.2.2 用样本的数字特征估计总体的数字特征预习 新人教a版必修3.docVIP

2.2.2 用样本的数字特征估计总体的数字特征： 2、众数、中位数、平均数的概念 众 数:____________________________________________________________________ 中位数:___________________________________________________________________ 平均数:____________________________________________________________________ 3.众数、中位数、平均数与频率分布直方图的关系： 众数在样本数据的频率分布直方图中，就是______________________________________ 中位数左边和右边的直方图的________应该相等，由此可估计中位数的值。 平均数是直方图的___________. 4.标准差、方差 标准差 s=_________________________________________________________________ 方 差s2=_________________________________________________________________ 三、提出疑惑 同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中 疑惑点 疑惑内容 课内探究学案 一、学习目标： 1. 能说出样本数据标准差的意义和作用，会计算数据的标准差 2. 能根据实际问题的需要合理地选取样本，从样本数据中提取基本的数字特征（如平均数、标准差），并做出合理的解释； 3. 会用样本的基本数字特征估计总体的基本数字特征，形成对数据处理过程进行初步评价的意识。 思考1：分别利用原始数据和频率分布直方图求出众数、中位数、平均数，观察所得的数据，你发现了什么问题？为什么会这样呢？ 思考2： 你能说说这几个数据在描述样本信息时有什么特点吗？由此你有什么样的体会？ 练一练： 假如你是一名交通部门的工作人员，你打算向市长报告国家对本市26个公路项目投资的平均资金数额，其中一条新公路的建设投资为2000万元人民币，另外25个项目的投资是20～100万元。中位数是25万元，平均数是100万元，众数是20万元。你会选择哪一种数字特征来表示国家对每一个项目投资的平均金额？ 2. 标准差、方差 在一次射击选拔比赛中,甲、乙两名运动员各射击10次，命中环数如下﹕ 甲运动员﹕7，8，6，8，6，5，8，10，7，4； 乙运动员﹕9，5，7，8，7，6，8，6，7，7. 观察上述样本数据，你能判断哪个运动员发挥的更稳定些吗？如果你是教练，选哪位选手去参加正式比赛？ 思考1：标准差的大小和数据的离散程度有什么关系？ 思考2：标准差的取值范围是什么？标准差为０的样本数据有什么特点？ 3、〖典型例题〗 例1 为了调查某厂工人生产某种产品的能力，随机抽查了20位工人某天生产该产品的数量.产品数量的分组区间为 由此得到频率分布直方图如图3，则这20名工人中一天生产该产品数量在 的人数是　 . (2)这20名工人中一天生产该产品数量的中位数　 . (3)这20名工人中一天生产该产品数量的平均数　 . 例2 农场种植的甲乙两种水稻，在面积相等的两块稻田连续6年的年平均产量如下： 甲：900，920，900，850，910，920 乙：890，960，950，850，860，890 那种水稻的产量比较稳定？ 三、反思总结 1、 2、标准差的公式；标准差的大小和数据的离散程度有什么关系? 四、当堂检测 在一次知识竞赛中，抽取20名选手，成绩分布如下： 成绩 6 7 8 9 10 人数分布 1 2 4 6 7 则选手的平均成绩是 （ ） A．4 B.4.4 C.8 D.8.8 2．8名新生儿的身长（cm）分别为50，51，52，55，53，54，58，54，则新生儿平均身长的估计为 ，约有一半的新生儿身长大于等于 ，新生儿身长的最可能值是 . 3．某医院急诊中心关于其病人等待急诊的时间记录如下： 等待时间（分钟） 人数 4 8 5 2 1 用上述分组资料计算得病人平均等待时间的估计值= ，病人等待时间的标准差的估计值= 4．样本的平均数为5，方差为7