人体测量评价指标.doc

人体测量评价指标 一、标准体重，或称理想体重。标准体重（公斤）＝身长(cm)－105评价标准: 20％ 10～20％ ±10% 10～20％ 20％严重瘦弱 瘦弱 正常 超重 肥胖 二、体质指数（Body Mass Index, BMI）BMI=体重kg/身高m2 1.WHO：BMI正常值为18.5～24.9。 BMI16为重度消瘦，16～16.9为中度消瘦，17～18.4为轻度消瘦 BMI25～29.9为超重，≥30为肥胖。 2.亚太地区： BMI正常值为18.5～22.9。 BMI18.5为体重过低 BMI23～24.9为超重， ≥ 25为肥胖。 3.我国： BMI正常值为18.5～23.9。 BMI18.5为体重过低 BMI24～27.9为超重， ≥ 28为肥胖。 用身高体重评价的其他方法 离差法 百分位数评价法 Gomez分类法 ? 体重 身高 营养正常 I度营养不良 Ⅱ度营养不良 Ⅲ度营养不良 90%～100% 75%～89% 60%～74% ＜60% 95%～100% 90%～94% 85%～89% ＜85% 体重和身高100%者认为是营养良好。 人体测量 的评价 人体测量的项目和方法很多，最常用而又简便的是体重和身高指标。 （一）、体重和身高指标 1、少年儿童身高体重的营养状况评价： 少年儿童的身高和体重处于动态变化时期，一般无法用自身对照的方法进行评价，而采用群体中与其它个体比较进行评价。 少年儿童身高体重的评价方法较多，评价标准各国也不一致。 由世界卫生组织推荐，美国国家卫生统计中心提出的身高和体重数值，已被大多数国家采用。 少年儿童身高体重评价的表达方法有： 按年龄的身高 按年龄的体重 按身高的体重。 少年儿童身高体重评价表达方式的意义： 按年龄的身高偏低 ——表示较长期的慢性营养不良。 按身高的体重 ——表示较急性的营养不良。 少年儿童身高体重的常用评价方法 （1）中位数百分比法 即调查儿童的身高或体重的数值达到同年龄、性别参考标准中位数的百分比。以此来评价儿童的生长情况（儿科常用）。 中位数百分比法优点是简单易懂。 中位数百分比法缺点是：不同指标的中位数百分比的数值意义不同。 按身高的体重中位数百分比来评价营养状况（见下表） 按身高的体重中位数（％） 营养状况 ≥120 肥胖 90～119 适宜 80～89 轻度营养不良 70～79 中度营养不良 60～69 重度营养不良 已知某学龄儿童的身高124cm,体重41.5kg,试对其营养状况进行评价（查表得其按身高的体重中位数为23.9kg） 41.5÷23.9×100％＝173.6％ 评价：肥胖。 GOMEZ评价法的标准（年龄体重）： 轻度营养不良——参考标准体重中位数的90％～74％ 中度营养不良——参考标准体重中位数的75％～60％ 重度营养不良——参考标准体重中位数的60％以下。 按身高的体重中位数百分比的评价 按身高的体重中位数的百分比 营养状况 120以上 肥胖 90～119 适宜 80～89 轻度营养不良 70～79 中度营养不良 60～69 重度营养不良 （2）标准差法 即按所用的评价参考数据按平均值加减1个标准差，分成5个等级范围，然后看所调查对象属哪个等级范围。 等级 标准 上等 大于均值+2SD 中上等 均值+SD～均值2SD 中等 均值-SD～均值+SD 中下等 均值-2SD～均值-SD 下等 小于均值-2SD 标准差法对儿童生长发育的评价： 一般有以下3个指标： （1）体重不足： 指儿童按年龄的体重（WT/A）低于参考标准体重中位数减2个标准差，为中度体重不足； 低于参考标准体重中位数减3个标准差，为重度体重不足。 体重不足率常被用来作为营养不良的患病率。 （2）发育迟缓 凡儿童年龄的身高（HT/A）低于参考标准身高中位数减2个标准差，为中度发育迟缓； 低于参考标准身高中位数减3个标准差，为重度发育迟缓。 ——这一指标主要反映慢性、较长期的营养不良。 （3）消瘦 凡儿童身高的体重（WT/HT）低于参考标准中位数减2个标准差，为中度消瘦； 低于参考标准中位数减3个标准差，为重度消瘦。 ——这一指标代表较急性的近期营养不良。 （3）百分位法 由于人的体格测量数据分布常不是正态分布，所以用平均值和标准差表示不太合理，故建议用百分位法评价。 百分位法是将不同性别各年龄参考标准的原始数据从小到大分成100份，第1份数据即为第1百分位，第25份数据即为第25百分位。然后根据需要将其分成若干组段（或不同等级），例如0～25百分位、25～50百分位等。 评价： 将所测量的数值与相应性别年龄段的参考标准百分位数相比较，看属那一组