关于《相似形》的.ppt

关于《相似形》的  教学 一、《课程标准》与《教学大纲》对《相似形》教学要求的比较 二、《相似形》的知识结构 三、《相似形》的教学 四、不同版本教科书对《相似形》处理的比较 五、对“图形相似”认识的深化 一、《标准》与《大纲》对《相似形》教学要求的比较 1.《课程标准》对《图形的相似》的要求 (1)了解比例的基本性质,了解线段的比、成比例线段,通过建筑、艺术上的实例了解黄金分割. (2)通过具体实例认识图形的相似,探索相似图形的性质,知道相似多边形的对应角相等,对应边(对应线段）成比例,面积的比等于对应边比的平方. (3)了解两个三角形相似的概念,探索两个三角形相似的条件. (4)了解图形的位似,能够利用位似将一个图形放大或缩小. (5)通过典型实例观察和认识现实生活中物体的相似,利用图形的相似解决一些实际问题(如利用相似测量旗杆的高度). 2.《教学大纲》对《相似形》的要求 (1)比例线段 比与比例.比例的基本性质.合比性质.等比性质.两条线段的比.成比例的线段. 平行线分线段成比例.截三角形两边或其延长线的直线平行于第三边的判定. 具体要求： 理解比与比例的概念.能够说出比例关系式中比例的内项、外项