湖北省天门市蒋湖中学八年级物理上册 2.1 声音的产生与传播课件 （新版）新人教版.pptVIP

除了空气等气体外，液体也能传播声音。 小 结 * §2.1 声音的产生与传播 物理八年级第二章声现象 生活中的各种声音 你听过蚊子和青蛙的声音吗？ 　　 想想做做： 1、请同学们拿出一张纸，一把直尺，一根橡皮筋，大家想办法让这些物体发出声音。 思考：这些物体发声时有什么共同特点，在它们发声的时候让它们停止发声，看它们不发声时又有什么共同特点。 2、发出“啊——”的声音，同时用手摸喉头 。 一、 声音的产生 我们生活在声音的海洋中。你们能不能创造出尽量多种不重复又悦耳的声音呢？ 一、 声音的产生 发声的物体叫声源 2、一切正在发声的物体都在振动， 振动停止，发声也停止。 1、声是由物体的振动产生。 3、固体、液体、气体都可以因振动而发声。 ★小常识： 一些动物如何发声的： 大多数鸟：腹部的鸣膜振动发出的。 蜜蜂：翅膀振动发出的“嗡嗡叫声”。 蟋蟀：也是翅膀振动发出的“叫声”。 一些乐器如何发声的： 二胡：靠弓与弦之间的摩擦产生振动而发声。 笛子：靠管内的空气振动而发声。 可以用放大法（转换法）把微小的现象放大后表现出来，便于观察。 有些物体发声时的振动很微弱，怎么证明它在振动？ 二、 声音的传播 我们通常听到的声音是怎样通过空气传到我们的耳朵引起听觉的呢？ 空气能传播声音。 如：渔民利用电子发声器捕鱼，水中的鱼会被岸上的说话声吓跑 固体能传播声音 一个同学在