河北省保定市物探中心学校第一分校高中地理 2.1城市的作用与形态导学案 人教版选修1.docVIP

河北省保定市物探中心学校第一分校高中地理 2.1城市的作用与形态导学案 人教版选修1 能力目标 着重培养学生的读图分析能力和理论联系实际解决问题的能力。 德育目标 让学生树立事物之间是普遍联系的辩证唯物主义的思想观点。 教学重点 1．城市的等级与服务范围的关系。 2．城市地域形态的不同类型。 教学难点 城市地域形态不同类型的特点及成因。 教学方法 充分利用课本插图或投影片，并结合实例，运用导学法、案例分析法来完成本节的教学内容。 课时安排 一课时 教学过程 [导入新课] 同学们！还记得我们在高一下学期学过的“聚落”吗？聚落分为乡村和城市，而城市是由乡村发展而来的。在当今世界，城市的发展水平、速度可以作为一个国家现代化水平的标志。城市在一个区域中具有哪些作用、城市的地域形态有哪些类型等，这就是我们这节课要学习的内容。 [讲授新课] 2.1 城市的作用与形态 一、城市在区域中的作用 （导学）请同学们首先来自学课文第一部分，看城市在一个区域中具有哪些作用？ （学生活动） （教师提问，学生回答）略 管理中心 （教师归纳、板书并做适当解释）城市是区域的 服务中心 经济的增长中心 （师问）哪位同学能结合我们本地例子来举例说明呢？ （学生思考，回答）如太原市是山西省省政府所在地，是山西省的省会城市，它对山西全省范围内的政治、经济和社会活动行使着领导与组织管理的作用。所以说，太原市是山西省的管理中心。太原市内有许多高校和文化、科研、体育卫生设施，如山西大学、太原工业大学、山西省人民医院、山西省体育馆、山西省科委、山西省气象局等单位，它们都是山西省的科技、教育、医疗卫生的中心，是为全省人民提供多方面服务的。 又如，离石市是吕梁地区的地辖市，它是吕梁地区经济的增长中心。 （教师）这位同学分析、举例都很好，看来对自己的家乡很了解，爱国先爱家，同学们应该向他学习。 在我国，近十几年来随着城市化速度的加快，一大批新城市如雨后春笋般地涌现出来。它们一方面大力发展第二、第三产业，以满足本地区人们生产和生活的需要；另一方面，随着城市中工业企业的发展、人口的集中，以及交通运输业的发展，众多的商业企业被吸引来组织区域内的商品流通，实现各种各样的供需关系，使区域的生产和生活能够顺利进行。因此，一个城市的发展，能带动城市中的工业、交通运输、商业贸易、金融等各行各业、各个部门都得到全面发展。所以说，城市是一个区域经济的增长中心。 （承转）城市是有等级差别的，不同等级的城市，在区域中所发挥的作用也是不相同的。 （分析）刚才那位同学举了山西省太原市和离石市的例子。这两个城市，一个是省会，一个是地区级城市，由于两者的等级不同，在区域中所发挥的作用显然不一样。在我国，一般的县城都有县政府机关、百货公司、县医院、高级中学、汽车站等；而在大中城市里，除了具有县城的一般职能外，还有大型专业商店、商品批发中心、专业医院和大专院校等。 (承转)不同等级的城市，不仅在区域中发挥的作用不同，而且服务范围的大小也不相同。 二、城市的服务范围 (打出图2.1投影片) (导学、设问)请同学们认真读图分析，并思考： 乐平镇和刘家庄，哪一个提供的服务机构多呢? (学生思考，回答)乐平镇。 (师问)两地哪一个的服务范围大呢? (生答)乐平镇。 (教师补充说明)从图中看出，乐平镇的服务范围要比刘家庄大得多，并且为刘家庄提供全部服务。 (师再问)据此推理：两地哪一个的等级高呢? (生答)乐平镇。 (教师)很显然，乐平镇是一个乡镇，而刘家庄只是一个村。(有可能刘家庄就归乐平镇管辖)在一个镇上，由于人口较多，它提供的服务机构也较多。乐平镇不仅有刘家庄所具有的全部机构，而且还有刘家庄所没有的比较高级的服务机构，如中学、医院等。这些新增加的服务机构，它的服务范围也大。可见，村就是村，镇就是镇，村、镇的级别就是不一样。 (师问)从中我们能得出什么结论或规律呢? (生答)城市的等级不同，其服务范围的大小也不同。城市的等级愈高，其服务范围就愈大；城市的等级愈低，服务范围就愈小。 (教师)这位同学总结、归纳得很好。在一定的区域内，各级城市的服务范围在空间上相互重叠、交错，便形成一个层层嵌套的城市体系。下面我们再来分析一幅图。 (打出图2.2投影片) (导学)这是一幅安徽省的市县分布图。在这幅图上，有省级行政中心(合肥市)，也有地级市(阜阳、芜湖、安庆、马鞍山等)，还有县级市和各个县。各级城市的服务范围在空间上相互