校本开发设计书——我爱旅游.docVIP

校本开发设计书 ——课程设计内容：正确旅游 课程名：《旅游到底知多少》 解释：旅游不止是游览名胜那么简单。这是一段放松心情，增长知识的过程。而且旅游在外，我们更应该做到的就是保护好自己，相应了解的知识是必不可少的。走马观花的游览是无法实现旅游的价值，也不会真正得到身心的舒畅。安全、快乐、宽心是旅行目的的最好追求。 选课理由：没有不爱旅游的人，但是有多少人能够真正做到舒心、放心、开心的旅行呢？加入旅行社，会面临各种矛盾和问题；自驾旅行，又可能在路途遇到各种各样的难题。那么，这堂课开设的目的，就是教会大家怎样正确旅游，让自己为自己量身打造属于自己的旅游计划书，放心大胆的开始属于自己的旅行。 实用课程设计方法：对课程的概念是指导学生正确旅行。在课程的编制中，为每周一节课时制，每节课课时时长为40分钟。总共4课时。共计160分钟。可在大学期间各个年级开设。适应教学人数：每班60人左右。对课程的预期评价是让学生正确掌握旅游方式，安全旅游，快乐旅游，充实自己的生活和知识。 详细课程内容： 方法：理论与实践相结合。在讲解和推荐传授的过程中，同样与学生互动起来，让学生也主动分享自己的旅游经历。使课堂气氛不仅仅是教授知识，而是共同分享和学习实践的过程，让课程充满欢乐，让学生真正融入课堂中间来。 手段：在讲解的过程中，穿插视频（包括旅游景点介绍宣传片、省份宣传片等），学生交流心得等。以互动为主。 目标：让学生真正理解旅游的含义和乐趣。授之以鱼不如授之以渔。让学生在认知和学习的过程中，真正的爱上旅游，学会旅游，享受旅游。使旅游不仅仅是一个娱乐项目，更加是学习和释放身心的渠道。在生活中享受知识带来的乐趣。 第一课时 风景名胜知多少 课堂引言：旅游最关键的就是要发掘到好的目的地。那么祖国大好山河你知道多少风景名胜呢？接下来，我们这一课就将带领大家认识我们的祖国，领略那些不为人知的风景。 内容： 第一部分、介绍我国风景名胜分布 风景名胜分布特点和差异。（重点介绍风景名胜大省，比如：四川、河南等。） 以四川省为例：四川是旅游资源大省,现有世界遗产5处：九寨沟、黄龙、青城山-都江堰,峨眉山-乐山大佛、大熊猫栖地；是一处集自然、人文相结合的风景大省。在四川省内有著名的人文景观杜甫草堂、羌寨碉堡，美丽的九寨沟、蜀南竹海。历史悠久，文化博大精深，自古有“天府之国”的美誉。藏羌聚集，也形成了丰富的民族特色文化。四川旅游资源极为丰富，历来有“天下山水在于蜀”之说，并有“峨眉天下秀，九寨天下奇，剑门天下险，青城天下幽”之誉。 （当然，介绍常规景点的同时，也要推荐几个少人问津的风景，比如四川的泸沽湖和川南。） 以《中国国家地理》05年出的选美中国特辑为线索，推荐国内哪些鲜为人知的风景。 以中国最美的五大湖为例：1 青海湖：陆心之海 2 喀纳斯湖：上帝的调色板 3 纳木错：与神耳语的地方 4 天池：盛怒之后的平静 5 风雅西湖。 （寻找非常规风景，是自驾游最前提的条件。这些比较少人知道的风景，往往风景文化破坏程度小，景点收费较少，骗局也少，旅程将相对更加舒心和欢乐。） 附加：国外适合旅游的景点和国家。 以东南亚旅游为例：东南亚地处亚洲的东南部，由马来西亚、新加坡、印度尼西亚等国家组成。多为岛国和半岛国。海景迷人，气候湿热，非常适合度假。美丽的巴厘岛、干净的新加坡、佛教盛行的柬埔寨，都为东南亚蒙上了迷人切神秘的面纱。 第二部分、旅游交通及较好的旅行社推荐 介绍搭乘各种交通工具应注意的事项 以坐轮船为例：（1）乘船旅行，要做好必要的准备，比如可以多备1—2件外衣，这是因为船在海上航行海风较大，温度较低，尤其是夜间温度会更低。（2）登船后要尽快熟悉所乘舱位的周围环境。把自己的行李妥善处理后，就应立即熟悉自己舱位周围的环境，重点是牢记通向甲板的安全通道，以便出现紧急情况能尽快疏散。（3）船在航行中遇到大的风浪，会出现颠簸，这时不必惊慌，尤其是乘较小船只的海上或江河上航行，更是应当注意这一点。（4）船行途中一旦发生意外事故，旅客应按工作人员的指示穿好船上配备的救生衣，不要慌张，更不要乱跑，以免影响客船的稳定性和抗风浪能力。（5）乘船很容易晕船，要准备好必要的晕船药，尽量带上较充足的淡水。 推荐中国信誉度和满意度比较好的旅行社。 比如说中国青年旅行社等。 在寻找旅行社要注意：确认旅行社的经营范围。报名时要注意查看“一照”和“一证”。“一照”是指工商部门颁发的营业执照，“一证”是指旅游部门颁发的旅行社业务经营许可证。许可经营业务范围为普通旅行社的，只能做国内旅游和入境旅游业务；许可范围为出境旅游业务的可以做出境业务。大连目前只有20家旅行社有资格经营中国公民出境旅游业务。 本节课作业：自己设计一个旅游景点浏览路线。要求：省钱省时，有一定可行性。能够做到自然风景和人文风景相结合。 第