甘肃省兰州苦水中学2013-2014学年九年级数学上册 2.1.1 花边有多宽(一)同步导学案.docVIP

2.1.1花边有多宽（一） 课题 2.1.1花边有多宽（一） 课型 新授课 课时 教师 教学目标 1．理解一元二次方程的概念及它的有关概念；2102＋112＋122＝132＋142例3 下面我们来看一个实际问题(小黑板)： 如图，一个长为10m的梯子斜靠在墙上，梯子的顶端距地面的垂直距离为8m，如果梯子的顶端下滑1m，那么梯子的底端滑动多少米? 分析：由勾股定理可知，滑动前梯子底端距墙 m，如果设梯子滑动x m，那么梯子底端距墙 m．根据题意，可得程 。 同学们讨论一下，上述三个方程有什么共同特点？ 上面的三个方程都是只含有个未知数x的整式方程，等号两边都是关于未知数的的方程，称为整式方程，如：我们学习过的一元一次方程，二元一次方程等都是整式方程．这三个方程还都可以化为ax2＋bx＋c＝0(a、b、c为常数，a≠0)的形式，这样的方程我们叫做一元二次方程(quadratic equatton with one unknown)即叫做一元二次方程． 2．任何一个关于x的一元二次方程都可以化为ax2＋bx＋c＝0(a≠0)的形式，其中a≠0是定义的一部分，不可漏掉，否则就不是一元二次方程了ax2＋bx＋c＝0(a≠0)一元一次方程的形式，ax2，bx，c，分别称为二次项，一次项，常数项.