河北省围场县棋盘山中学九年级数学下册《4.3 第四课时 坡度与坡角》导学案（无答案） 新人教版.docVIP

《4.3 第四课时 坡度与坡角》导学案 难点： 【知识回顾】 如图1，梯形ABCD中，AD∥BC，AB=DC，AD=6，BC=14，=40，求tanB。 A D B C 图1 【定向学习】 1、认真阅读课本P118—P119 2、完成练习。 （1）什么叫坡角？什么叫坡度？坡度通常怎样表示？ （2）坡度与坡角之间有何关系？ （3）如图2，斜坡AB与水平面的夹角为，下列命题中，不正确的是 （ ） A.斜坡AB的坡角为 B.斜坡AB的坡度为 C.斜坡AB的坡度为tan D.斜坡AB的坡度为 B A C 图2 若某人沿着坡度=3:4的斜坡前进10ｍ，则他所在的位置比原来的位置升高______ｍ。 山坡与水平面成30°的倾斜角，小明上坡走60ｍ，则他上升了______ｍ，山坡的坡度是______。 3、小组讨论（我的疑惑） 4、全班交流。 【归纳整理】 【检测训练】 基础达标： （2008衡阳）如图3，斜坡AB的坡度=:1，那么tanB的值为 （ ） B. C. D. A B C 图3 2、（2010衡阳）某人沿着一定坡度的坡面前进30米，此时他与水平地面的垂直距离为米，则这个坡面的坡度为_______。 3、（2009连云港）如图4，坡角为30°的斜坡上两树之间的水平距离AC为2ｍ，则坡面距离AB为 （ ） A.4ｍ B.ｍ C.ｍ D.ｍ B 30° A C 图4 拓展提升： 如图5，斜坡AC的坡度（坡比）为1:，AC=10米，坡顶有一旗杆BC，旗杆顶端B点与A点有一条彩带AB相连，AB=14米，试求旗杆BC的高度。 B C D A 图5 【学后反思】 1、本节课我的收获： 2、我的疑问（或建议）： 1