河北省邢台市临西一中八年级数学下册《勾股定理的应用》课件1 新人教版.pptVIP

* 数学问题 如上图，如果知道桥面以上的索塔AB的高，如何才能计算出各条拉索AC、AD、AE的长？ 勾股定理的应用 a2 + b2 = c2 直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方 ┏ a c b 勾 股 弦 勾股定理 (毕达哥拉斯定理) a2 = c2 - b2 b2 = c2 - a2 A C B 90cm 120cm ? 练一练(数学就在我们身边) 探索2 如图,一架长为10m的梯子AB斜靠在墙上,  梯子顶端距地面的垂直距离为8m.如果梯子的  顶端下滑1m,那么它的底端是否也滑动1 m? A B C 所以梯子的顶端下滑1m，它的底端 不是滑动1m. 10 8 A B 如果梯子的顶端下滑2m呢? “引葭赴岸”是《九章算术》中的一道题: “今有池方一丈，葭生其中央，出水一尺,引葭赴岸，适与 岸齐。问水深、葭长各几何？” 探索3(古题鉴赏) 有一个边长为10尺的正方形池塘， 在水池正中央有一根新生的芦苇， 它高出水面1尺，如果把这根芦苇 沿与水池边垂直的方向拉向岸边， 它的顶端恰好到达岸边。请问这个 水池的深度和这根芦苇的长度各是 多少？ 题意是： BC为芦苇长， AB为水深， AC为池中心点距岸边的距离。 解：如图 5 x X+1 设AB ＝x尺，则BC ＝（X＋1） 尺， 根据勾股定理得： x2+52=(x+1)2即：(x+1)2- x2 =52解得：x＝12 所以芦苇长为12＋1＝13（尺）答:水深为12尺,芦苇长为13尺。? ? 印度数学家什迦逻（1141年-1225年)曾提出过“荷花问题”： “平平湖水清可鉴，面上半尺生红莲； 出泥不染亭亭立，忽被强风吹一边， 渔人观看忙向前，花离原位二尺远； 能算诸君请解题，湖水如何知深浅？” 请用学过的数学知识回答这个问题。 你能解决吗？ 小结： (在直角三角形中，已知一边及另两边的大小关系，也可以求出未知的边.) 1、一个门框的尺寸如图所示，一块长3m、宽2.2m的薄木板能否从门框内通过?为什么? A B C D 1m 2m 薄　木　板 2.2m 3m 2.一种盛饮料的圆柱形杯（如图），测得内部底面直径为5㎝，高为12㎝，吸管放进杯 　里，杯口外面露出5㎝，问吸管要做多长？ 5㎝ 12㎝ 5㎝ ？ 1３㎝ 吸管长 １８ｃｍ 3.小明想知道学校旗杆的高，他发现旗杆顶端的绳子垂到地面还多1米，当他把绳子的下端拉开5米后，发现下端刚好接触地面，求旗杆的高度 A B C 5 １ｍ Ｘ Ｘ＋１ Ｘ＋１ 这是测量旗杆高的一种好方法哦 （05年宿迁市）如图，将一根25㎝长的细木棒放入长、宽、高分别为8㎝、6㎝和10㎝的长方体无盖盒子中，则细木棒露在盒外面的最短长度是　　　　㎝． 思考题 8㎝ 6㎝ 10㎝ ？ 10㎝ ？ 如图，是一个三级台阶，它的每一级的长、宽和高 分别等于5cm，3cm和1cm，A和B是这个台阶的两个 相对的端点，A点上有一只蚂蚁，想到B点去吃可口 的食物.请你想一想，这只蚂蚁从A点出发，沿着台 阶面爬到B点，最短线路是多少？ 思考题 A 5 B 3 1