河南省洛阳市下峪镇初级中学八年级数学上册《函数的图象》教案2 新人教版.docVIP

河南省洛阳市下峪镇初级中学八年级数学上册《函数的图象2》教案 新人教版 主持人： 时间 参加人员 地点 主备人 课题 函数的图象(一) 教学 目标 知识目标： 1.使学生掌握用描点法画实际问题的函数图象； 2.使学生能从图形中分析变量的相互关系，寻找对应的现实情境，预测 变化趋势等问题．培养应用数学的意识。 重点、难点 通过观察实际问题的函数图象,使学生感受到解析法和图象法表示函数关系的相互转换这一数形结合的思想． 课时安排 1课时 教具使用 教 学 环 节 安 排 备 注 问题 王教授和孙子小强经常一起进行早锻炼，主要活动是爬山．有一天，小强让爷爷先上，然后追赶爷爷．图中两条线段分别表示小强和爷爷离开山脚的距离（米）与爬山所用时间（分）的关系（从小强开始爬山时计时）． 问 图中有一个直角坐标系，它的横轴（x轴）和纵轴（y轴）各表示什么？ 答 横轴（x轴）表示两人爬山所用时间，纵轴（y轴）表示两人离开山脚的距离． 问 如图，线段上有一点P，则P的坐标是多少？表示的实际意义是什么？ 答 P的坐标是(3,90)．表示小强爬山3分后，离开山脚的距离90米． 我们能否从图象中看出其它信息呢？ 二．学习新课 看上面问题的图，回答下列问题： (1)小强让爷爷先上多少米？ (2)山顶离山脚的距离有多少米？谁先爬上山顶？ 分析 (1)小强让爷爷先跑的路程