河南省洛阳市下峪镇初级中学八年级语文下册《列夫托尔斯泰》第2课时教案 新人教版.docVIP

列夫·托尔斯泰 时间 参加人员 地点 主备人 课题 列夫·托尔斯泰 教学 目标 知识与技能：介绍有关托尔斯泰的生平传记和作品，了解他的思想变化和人生追求。 重、难点即考点分析 感受茨威格精妙的语言特点和文章欲扬先抑的写法 课时安排 第二课时 教具使用 教 学 环 节 安 排 备 注 一、课前检测 1.前一部分主要描写的内容是什么？突出的特点是什么？ 前一部分主要描写的是托尔斯泰的外貌特征，突出的特点是： （1）托尔斯泰的外貌平庸丑陋； （2）和普通人一样，混在人群里分辨不出来。 2.找出表明代表作者倾向的语句，并进一步体会作者的思想感情。举例如下： （1）“有长者风度，天父般地如卷起滔滔白浪的大胡子”。 （2）“长相平平，是俄国普通大众的一员”“他与全体俄国人民同呼吸共命运”等。 择要概括：慈祥、善良，并揭示出托尔斯泰的人生追求和心路历程。 二、感悟研读文本 学生推荐朗读能力强的同学朗读第二部分，其他同学听读思考： 1.本部分是从哪几方面来描写托尔斯泰的眼睛的？ 2.课文通过描写眼睛，还写出了什么？（标画原文回答） 3.在写法上，与第一部分异同点是什么？ 学生结组讨论、交流，并确立中心发言人在全班讨论、明确： 1.都写了托尔斯泰非同寻常的眼睛，择要概括： （1）写犀利目光；（2）写目光蕴情丰富；（3）眼睛有威力；（4）赞美