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高三年级第二学期复习计划 市东中学 浦静滢 第一学期复习情况总结 情况分析 在基础知识的复习上着重加强，对于教材上涉及的知识进行全面的复习 对于考查单一知识点或者考查知识点较少的简单题进行了系统训练，降低失分率 进行了一定量的综合试卷的训练 假期作业 （1）9套综合练习卷，目的是保持学生学习的节奏，防止松懈 （2）分层布置作业，使得寒假作业能够发挥更大作用 将学生根据学习成绩分成六个档次A~F，其中AB档得同学布置创新题、能力题以提高应对中档题和难题的水平；EF档的同学规定其在固定日期必须完成教材的重新研读，并作相应的读书笔记，以提高其基础题的得分能力；CD档得同学处于中游，建议其根据自己的实际情况选择做能力题提优还是选择复习教材补缺。（案例：寒假作业的日程表以及完成的要求：） 教师对“教”的分析 1、教材是根本 要注重课本上出现的每一个知识点，复习时务必让学生精读教材。例如教材中在旁边注释的内容很多学生忽视，课后练习中许多有价值的结论也应当请学生注意。 2、课程标准是要求 课程标准中对于每个知识点应当处于哪个认知水平作了明确划分，对于一些关键词的归属必须明确： 认知水平划分层次 水平层级 基 本 特 征 记 忆 水 平 能识别或记住有关的数学事实材料，使之再认或再现；能在标准的情境中作简单的套用，或按照示例进行模仿。（简记为水平1） 用于表述