锐角三角比初三.docVIP

未来教育学科教师辅导讲义 学员姓名 年 级 初三 科 目 授课时间段 学科教师 王晓芬 课时数 2H 课 题 解直接三角形 教学目标及重难点 教学内容 锐角三角比 、知识点梳理 1、锐角三角比的定义 3、解直角三角形：由直角三角形中除直角以外的两个已知元素（其中至少有一条边），求出所有未知元素的过程，叫做解直角三角形。 选用锐角三角比求边或角，一是要看已知边是已知角的什么边，所求边是已知角的什么边，应选择什么三角比，正确选用三角比是关健。 ． 测量中的常用概念：仰角、俯角、坡度、坡角、方向角、倾斜角等 仰角和俯角：这两种角均为水平线与观测线所夹的角，当观测线在水平线上方时，夹角为“仰角”，当观测线在水平线下方时，夹角为“俯角”。 坡度和坡角：坡角为坡面与水平面的夹角；坡度即坡角的正切值。 三、例题剖析 题型一、特殊角的三角比值 例1 在中，，，，则（ ）。 A． B． C． D． 例2：已知α为锐角，且，则α的度数为（ ） A．30° B．60° C．45° D．75° 题型二、锐角三角比的定义 例已知△ABC中，AC=4，BC=3，AB=5，则（ ） A． B． C． D．例在正方形网格中，△ABC的位置如图所示，则cos∠B的值为（ ） A． B C．