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附件3： 课程考核说明例文 《小学数学教学论》课程考核说明 一、课程考核的有关说明 (一)考核对象。本课程的考核对象是电大开放教育试点专科小学教育专业的学生。 (二)考核方式。本课程采用形成性考核和期末考核相结合的方式，形成性考核包括4次平时作业和参加面授辅导课、网上学习、小组学习等内容考核。形成性考核占学期总成绩的30%，期末考试成绩占学期总成绩的70%。 (三)命题依据。本课程的命题依据是辽宁广播电视大学小学数学教学论课程教学大纲和本考核说明。 (四)考试要求。本课程是一门专业选修课，要求学生在学完本课程后，能够牢固掌握本课程的基本知识，并具有应用所学知识说明和处理实际问题的能力。据此，本课程的考试着重基本知识考查和应用能力考查两个方面，本课程的学习内容可按“了解、理解、掌握”三个层次来把握。 　　了解：指对本课程各章教学内容中的基本概念和基础知识要“知道是什么”，有较清楚的记忆，并能够准确地表述。 　　理解：指在了解的基础上，对本课程的基本理论、原则、规律和方法有较系统地领会与认识，“知道为什么”，对有关问题能够以自己理解的语言进行正确地解释和阐述。 　　掌握：指在理解的基础上，能够结合中外文化历史的基本知识和基本理论，对各种文化现象做纵向的和横向的比较分析和论述。 (五)命题原则。 1.本课程的考试命题在教学大纲规定的教学目的、教学要求和教