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资源信息表 标 题: 26.1二次函数的概念 关键词: 二次函数函数解析式 1.理解二次函数的概念教学重点：对二次函数概念的理解． 教学难点：由实际问题确定函数解析式和确定自变量的取值范围．Email: 26.1二次函数的概念理解二次函数的概念教学重点：对二次函数概念的理解． 教学难点：由实际问题确定函数解析式和确定自变量的取值范围 六、教学过程设计 一、 复习提问 我们学过了哪些函数？ 什么叫一次函数？(y=kx+bk≠0)表达式中的自变量是什么？函数是什么？常量是什么？为什么要有k≠0的条件？ k值对函数性质有什么影响？ 复习这些问题是为了帮助学生弄清自变量、函数、常量等概念，加深对函数定义的理解．强调k≠0的条件，以备与二次函数中的a进行比较．由实际问题引入新课函数是研究两个变量在某变化过程中的相互关系，我们已学过正比例函数，反比例函数和一次函数．看下面两个例子中两个变量之间存在怎样的关系例1 正方形的边长是x(cm)，面积y(cm2)与边长x之间的函数关系如何表示？ 　　解：函数关系式是y=x2(x＞0)例2 农机厂第一个月水泵的产量为50(台)第三个月的产量y(台)与月平均增长率x之间的函数关系如何表示？ 　　解：函数关系式是y=50(1＋x)2，即 y=50x2+100x+50由以上两例，启发学生归纳出(1)函数解析式均为整式(表明这种函数与一次函数有共同的特