七年级语文下册 1.2 一面学案1 苏教版.docVIP

《一面》 教学目标： 1、掌握外貌描写对表现人物思想性格的作用。 2、揣摩词语的感情色彩 【步步为营】 ???1、给下面加点字注音或根据拼音写汉字： ???地jiào（　　）　?tuí唐（　　）?摩suō（　　） ???憎恶（?　　）　????踌躇（　?）　?恣情（　　?） ???2、比较下列各组字形，然后组词： ???踱（　　）?窖（　　）????挲（　　）???恣（　　） ???镀（　　）?窑（　　）?　??娑（　　）?咨（　　） ???3、选出下列没有使用修辞手法的一项（?） ???A、门外，细雨烟似的被秋风扭着卷着，不分方向地乱飞。 ???B、他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好像大病新愈的人。 ???C、他用竹枝似的手指递给我，小袖管紧包在腕子上。 ???D、每天都要在车上摇晃十一个钟头，我已经困软得像一团棉花了。 ???4、选出破折号用法不同类的一项（???） ???A、一个矮小而结实的日本中年人——内山老板走了过来。 ???B、我掏出那块带着体温的银元，放到他的手里——他的手多瘦啊！ ???C、我……摸摸里衫上的袋——袋里只剩一块多钱…… ???D、那种正直而慈祥的眼光，使我立刻感到身上受了父亲的抚摩——严肃和慈爱交织的抚摩似的。 ???5、用连线法分别指出下列各种称呼含有什么样的感情。 ???①同志??????????A、仿效学习的楷模 ???②朋友??????????B、奋战不息的精神 ???③父亲??????????C、志同道合的关系 ???④师傅??????????D、亲密无间的友谊 ???⑤战士??????????E、崇敬热爱的情怀 6、指出下面各句中破折号的用法。（破折号的用法可以有A．表示解释说明?B．表示话题转换?C．表示事项的列举分承?D．表示声音的延长E．表示插说?F．表示话没说完） ???(1).我向里面望了一下——阴天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是一个瘦瘦的，50上下的中国人……（???） ??(?2).那种正直而慈祥的眼光，使我立刻感到身上受了父亲的抚摩——严肃和慈爱交织着的抚摩似的。（???） ???(3).这时，我忽然记起那本杂志上的一段访问记——（???） ???“哦！您，您就是——”（???） ??(?4).你买这本书吧——这本比那一本好。（???） ???(5).我又仔细地看他的脸——瘦！（???） ??(?6.)放到他手里——他的手多瘦啊！（???） 7、1、课文中三次描写了鲁迅先生的外貌，找出来，说说你读后留下的最深刻的印象是什么？从外貌描写中，你还体会到哪些东西？ ???【文海冲浪】 二、阅读下面的语段，完成后面的练习。 ???甲：我向里面望了一下——阴天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是一个瘦瘦的、五十上下的中国人，穿一件牙黄的长衫，嘴里咬着一枝烟嘴，跟着那火光的一亮一亮，腾起一阵一阵烟雾。 ???乙：他的面孔黄里带白，瘦得叫人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。 ???丙：什么？我很惊异地望着他：黄里带白的脸，瘦得叫人担心：头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体“一”字似的胡须，在手里捏着一枝黄色烟嘴，拿烟后头已经熏黑了。这时，我忽然记起哪本杂志上的一段访问记—— ???1.文中三次外貌描写都提到“瘦”，这样写的目的是（????） ???Ａ.强调鲁迅先生有病，身体很不好。?Ｂ.表达作者对鲁迅先生身体的担心 ???Ｃ.衬托了鲁迅先生艰辛劳累的工作。?Ｄ.暗示了鲁迅先生的生命已经不多了。 ???2.从观察的角度比较分析，三次外貌描写有何不同？ ???甲________________乙________________丙________________ ???3.这三段外貌描写的目的是________________________ ???4.甲、乙、丙三段文字，作者通过对鲁迅肖像的描写，从中可以看出鲁迅是一位______的人。 ???三、阅读课文5-37段，回答问题： ???1.结合上下文解释“看一下那书脊，赫然印着‘鲁迅译’三个字”中的“赫然”。 ???赫然：? ???2.用一个成语概括“我”对《毁灭》一书的态度和感情，然后结合原文简要说明原因。 ???答：? ???3.“我”对鲁迅先生怀有怎样的感情？表现在哪些地方？结合原文简要说明。 ???答：? ????4.鲁迅先生是怎样对待“我”的？为什么会这样？结合原文简要说明。 ???答： ???5.选段表现了鲁迅先生哪些品质和精神？ ???答：? ???6.选段中有画线的句子：“你买这本书吧?这本比那一本好。”结合上下文分析，鲁迅先生为什么这样说。 ???答：? 三、读完三段文字，从中可以看出鲁迅是