怀文第八章全章教案.docVIP

怀文中学2010—2011学年度第二学期教学设计 初　三　数　学（8.1 货比三家） 设计：胡婷婷 审校：尚建召 时间： 月 日 教学目标：1. 感受数据对于决策的重要性，培养统计意识； 2. 能通过各种媒体获取数据，感受全面分析对于统计决策的重要性； 3．经历数据的收集、整理、描述与分析的过程，发展统计意识和对数据的处理能力. 教学重点：学会全面客观地分析数据（平均数、众数、中位数、方差、频数、频率、整体变化趋势等）教学难点：学会全面客观地分析数据. 作业布置： 教学过程： 一、自主探究 问题1：在实际生活中，为了对某个问题作出决策，我们必须寻求解决问题所需的数据，你知道获取数据有哪些方法吗？说出来与同学们交流. （常用收集数据的方法有：民意调查、实地调查、媒体查询） 问题2：从不同的渠道获取的同一个问题的数据（信息）一定相同吗？这些数据（信息）一定准确吗？ 问题3：在日常生活中，你是怎样处理媒体中提供的数据（信息）的？ 二、自主合作 小明家准备购买一台冰箱，在选择A、B、C三种品牌时，全家意见发生了分歧.小明的父母收集了这三种品牌冰箱的销售资料，但数据的处理上感到十分为难. 小明通过互联网收集到A品牌、B品牌和C品牌冰箱的有关销售数据如下表，并将上述数据制成折线统计图如下： 冰箱销售量（单位：万台） A品牌 B品牌 C品牌