新人教版九年级数学投影教学设计.docVIP

29.1.2投影（第课时）1、什么叫做投影？ 2、什么叫做平行投影？什么叫做中心投影？ 它们的区别是什么？ 3、什么是正投影？ 教师提问，学生回答，教师归纳小结。 本次活动中，教师应重点关注： ⑴学生对上节课的知识的掌握情况； ⑵学生能否区分平行投影和中心投影。 通过对上节课知识的复习，巩固之前的知识，为下面学习的知识做铺垫。 活动2： 问题： ⑴把一根直的细铁丝放在三个不同的位置： 铁丝平行于投影面； 问题与情境 教师用实物演示或展示图片，提出问题，学生观察、猜想，合作交流，最后回答问题。 师生行为 问题⑴用细铁丝表示一条线段，通过实验观察，分析它的正 设计意图 铁丝倾斜于投影面； 铁丝垂直于投影面。 观察课本102页图29.1-7，三种情形下铁丝的正投影的形状、大小如何？ ⑵把一块正方形硬纸板放在三个不同的位置： 纸板平行于投影面； 纸板倾斜于投影面； 纸板垂直于投影面。 观察课本103页29.1-8，三种情况下纸板的正投影格式什么形状？ ⑶当物体的某个面平行于投影面时，这个面的正投影与这个面有怎样的关系？ 教师注意倾听，引导学生完整解答： ①正投影是线段，铁丝长等于正投影长； ②正投影是线段，铁丝长大于正投影长； ③正投影是一个点。 教师提出问题，学生先独立观察、思考，再互相交流，发表见解： ①纸板的正投影与纸板的形状、大小一样； ②纸板的正投影与纸板的形状、大小