江苏省东台市唐洋镇中学九年级数学下册《7.3 特殊角的三角函数 》讲学案.docVIP

《7.3 特殊角的三角函数 》讲学案 教学目标: 1、能通过推理得30°、45°、60°角的三角函数值，进一步体会三角函数的意义. 2、会计算含有30°、45°、60°角的三角函数的值. 3、能根据30°、45°、60°角的三角函数值，说出相应锐角的大小. 4、经历探索30°、45°、60°角的三角函数值的过程，发展同学们的推理能力和计算能力. 教学重点： 能通过推理得30°、45°、60°角的三角函数值，进一步体会三角函数的意义. 教学难点： 1、会计算含有30°、45°、60°角的三角函数的值. 2、能根据30°、45°、60°角的三角函数值，说出相应锐角的大小. 教学过程： 情景创设 同学们已经学习了锐角的三角函数，你能分别说出正切、正弦、余弦的定义吗？ 探索活动 活动一.观察与思考 你能分别说出30°、45°、60°角的三角函数值吗？ 2.活动二.根据以上探索完成下列表格 30° 45° 60° sinθ cosθ tanθ 典例分析 例1：求下列各式的值。 （1）2sin30°-cos45° （2）sin60°·cos60°（3）sin230°+cos230° 练习：计算. （1） 例2.求满足下列条件的锐角α: (1) cosα= (2)2sinα=1 (3)2sinα－=0 (4)tanα－1=0 练习： 若sinα