第28课时两个圆的公切线3.docVIP

初三几何教案 第七章：圆 第31课时：两圆的公切线(三) 教学目标： 1、使学生理解两圆公切线在解决有关两圆相切的问题中的作用；2．掌握辅助线规律，并能熟练应用． 2、通过两圆公切线在证明题中的应用，培养学生的分析问题和解决问题的能力． 教学重点： 使学生学会在证明两圆相切问题时，辅助线的引法规律，并能熟练应用于几何题证明中． 教学难点： 在证明中学生引出辅助线后，新旧知识结合得不好，难以打开证题思路． 教学过程： 一、新课引入： 我们已经学习了圆的切线在几何证明中的重要作用，这节课，我们来学习两圆公切线在证明中的作用． 实际上两圆的公切线，对两圆起着一个桥梁的作用，首先，对于每一个圆，公切线都会产生切线的性质．另外公切线和过切点的两圆的弦，会产生弦切角定理运用的前提，从而把两个圆中的圆周角建立相等关系，我们有下面的例子． 二、新课讲解： 例4? 教材P.144如图7-110，⊙O1和⊙O2外切于点A，BC是⊙O1和⊙O2的公切线，B、C为切点． 求证：AB⊥AC． 分析：题目中已知⊙O1和⊙2外切于点A．这是一个非常特殊的点，过点A我们引两圆的内公切线，产生了三种可能：①运用弦切角定理．②切线的性质定理．③切线长定理．在一道关于两圆相切的问题中，作出公切线后，还要针对已知条件，选择之，本例中已知两圆的外公切线BC，所以过点A的内公切线与之相交，必然产生切线长定理运用的前提，使