数与代数第二课时.pptVIP

整理与复习 数与代数第二课时 一、回顾分数、小数的基本性质 本节课中你有什么收获？还有什么疑问，请和同学们交流一下。 * * 1、分数的基本性质是什么？ 分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外）分数的大小不变。 2、填一填： 想一想：分数大小不变，但什么变了？ 分数单位变了。（说一说上题的分数单位各是什么？百分数呢？） 小数的基本性质是什么？ 在小数的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变。 ，0 4、做一做：把下面小数改写成两位小数。 0．300= 2.5 = 4.3 000 = 议一议：小数的大小不变，什么变了？ ☆友情小提示：小数的计数单位变了。 （说一说上题的计数单位各是什么？整数呢？） 5、小数的基本性质与分数的基本性质是一样的。 如: 0.3 = 0.30 = 0.300 = = 6、举例说明：小数点移动位置，小数有什么变化？ ☆友情小提示：如果把小数点向右移动一位、两位、三位……这个小数 比原来的数就扩大10倍、100倍、1000倍……如果把小数点向左移位 一位、两位、三位……这个数就比原来的数缩小10倍、100倍、1000倍…… 二、复习倍数与因数 1、举例说明：什么是倍数？什么是因数？ ☆友情小提示： ①4×5=20 20是5和4的倍数。 4和5都是20的因数。 ②20的因数还有哪些？一共有多少个？ 20的因数有1，20，2，10，4，5。一共有6个。 ③4的倍数还有哪些？一共有几个？ 4的倍数有4，8，12，……，有无数个。 无限 （没有） 本身 倍数 有限 本身 1 因数 个数 最大 最小 2、什么是公因数、最大公因数？ _______________________________________________ ________________________ 3、什么是公倍数、最小公倍数？ ________________________________________________ _______________________ 4、交流讨论：找公因数、最大公因数、公倍数、最小公倍数的方法。 做一做： 12的因数 _________________________________________________ 20的因数 _______________________________________________ 12和20的公因数 ____________________________________________ 50以内6的倍数______________________________________________ 50以内8的因数 _____________________________________________ 50以内6和8的公倍数_________________________________________ 练习 5、关于2、3、5倍数的特征。 ☆友情小提示： ①举例说明：2的倍数特征是什么？什么是偶数？什么是奇数？ 个位上是0，2，4，6，8的数都是2的倍数。是偶数。 ②3的倍数特征是什么？举例说明。 各个数位上的数字之和是3的倍数，这个数是3的倍数。如123，303等。 ③5的倍数特征是什么？举例说明。 个位上是0或5的数，都是5的倍数。如：10，25，45，60等。 6、复习质数与合数 ①什么是质数？最小的质数是什么？ ___________________________________________ ②什么是合数？最小的合数是什么？ ___________________________________________ ③1是什么数？ （1是奇数。1既不是质数也不是合数） 返回 返回 * *