2-测量与评价基础.ppt

专题二、 测量的基础知识 一、什么是测量 二、测量的几个基本要素 三、测量尺度 四、测量与概念的操作化 五、测量误差 六、经典测量理论的基本假设 一、什么是测量 （一）美国心理学家桑戴克（E.L.Thorndike）1918年曾说：“凡物之存在必有其数量”（或“一切事物或现象都存在于数量之中”）。 （二）美国测量学家麦柯尔（W.A.Mccall）于1922年又提出：“凡有数量的东西都可以测量”。 事物和现象都有程度上的不同，有数量上的差异，数量化的测定。 （三）测量的定义（definition）：测量就是依据一定的法则使用量具对事物的特征进行定量描述的过程。 “一定的法则”——rule “量 具”——tool, instrument, equipment,questionnaire “事物的特征”—attributes “定量描述”——quantitative description （四）测量的分类 1、物理测量 2、生理测量 3、心理测量 4、社会测量 二、测量的要素 （一）测量对象 （二）测量内容（指标） （三）测量法则 （四）测量参照点 （五）数字 （六）测量单位 （一）测量对象 即指“被测量者”，可以是人，可以是物，可以是事物或现象。 （二）测量内容（指标） 即“事物的特征”，是指被测量者的某种特定属性。如人的身高，物体运动的速度等。 （四）测量参照点 有绝对参照点和相对参照点之分。 测量的法则： 指任何测量都要建立在科学规则和科学原理之上，并通过科学的方法和程序完成测量过程。 如热胀冷缩原理——量温度 杠杆原理——称重量 社会、心理学测量中依据的法则？ （五）数字 表示测量结果的数字或符号。所谓“数字（量）”不仅指事物特征的符号，而且指一种有序的量。一般而言，“数字”有4个特征： １、区分性，即一个数不是另一个数，如3不是4； ２、序列性，即123……； ３、等距性；即5-3=2，8-6=2，则，5-3=8-6； ４、可加性，即一个数加上另一个数产生第三个数。 （六）测量单位 理想的测量单位应具备两个条件： 1、要有确定的意义，即对同一单位，所有人的理解都是相同的，不允许作出不同的解释。例如，所有人对长度“米”的解释没有歧义。 2、要有相等的价值，即单位与不同的数量的“结合体”（或称“连续体”）之间的差距（或距离）是可以描述的。如，50米与40米之差等于20米与10米之差。 三、测量尺度（Measurement Scale） （一）定义(definition)：测量事物属性（或特征）所得数字的表述规则。这种规则由实数列（real number）的诸特性所决定的，这些特性包括： 1、顺序(order)：两个或两个以上的实数有次序之分、大小之分 2、距离(distance)：两个实数之间的差距可以描述 3、原点(origin)：对应于零位数的那一点（绝对零点和相对零点） （二）分类(classification) 1、定类尺度(nominal scale) 2、定序尺度( ordinal scale) 3、定距尺度(interval scale) 4、定比尺度(ratio scale) 1、定类尺度（nominal scale） 不含实数列的任一特性，即无顺序、无距离、无原点。是各种测量尺度中含信息量最少、最低级的一种测量尺度。 （1）标记作用 （2）分类作用 定类尺度(概念要点) 计量层次最低 对事物进行平行的分类 各类别可以指定数字代码表示 使用时必须符合类别穷尽和互斥的要求 数据表现为“类别” 具有=或?的数学特性 在科研中应用定类尺度须遵循的原则 （1）因为定类测量实际上是分类系统，所以它必须有两个或两个以上的变量值。 （2）这些变量必须相互排斥。即一个变量必须符合一类，而且仅属于一类。 （3）测定对象都有一个合适的类型，不能没有归属。 在问卷调查中，很多时候涉及到对具有定类变量的测量。那么，要注意两个问题： 一是备选答案的“穷尽性”； 二是备选答案必须相互排斥(见表4)。 2、定序尺度（ordinal scale） 定序尺度含有实数列的顺序特性，但无距离、无原点。其信息量比定类尺度要丰富，属于低等级的测量