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关于小学与初中的衔接问题 一、从“自然数与分数”到“实数” 二、从“数”到“式” 三、从“算术法”到“方程” 郑州的名校与普通初中、实验班与普通班的不同点这种优势丧失的主要原因是初中和小学学习特点的不同：在小学是模块化学习，一个模块学的不好对于另一个模块不会有太大的影响。初中的学习是递进的系统学习，初三的内容以初二为基础，初二的内容以初一为基础。所以会出现：初一不分上下，初二两极分化，初三天上地下的情况。 一、从“自然数与分数”到“实数” 二、从“数”到“式” 三、从“算术法”到“方程” 二、养成在假期中预习的习惯 只要方法对路，让优秀更加杰出，就是一件平常事。 理解抓关键 ——让老师少讲； 记忆讲方法 ——让学生轻松； 交流套模型 ——让互动简洁； 应用重变化 ——训练无死角； 强化靠轮动 ——巩固防遗忘。 新初一数学使用教材 学校统一使用多年从事初中教学 的一线名师自编的内部教材。 教材特点： （1）层次清晰：分教学目标、知识要点、例题精讲、课堂练习、课后作业。 （2）重点突出：突出重点知识的理解与掌握，能把握中考出题方向，直击中考。 （3）针对性强：针对初学者接受知识的规律由浅入深，循序渐进。 （4）讲练结合：一课一练 讲师： 电话： 邮箱： QQ： 事实证明61.3%的小学优秀学生到中学会失去优势 中学持续优秀的内在原因是什么？ 2010年中招统考分数参考 学校????? 统招分????? 择校分外语中???? 628??????? 620省实验???? 615??????? 605?? 第一梯队1中?????? 615??????? 600------------------------------4中??????? 586?????? 56711中????? 586?????? 557?? 第二梯队7中??????? 578?????? 553--------------------------------二中????? 572??? 536回中???? 567??? 52747中??? ?? 565??? 534??? 第三梯队9中??? ??? 552??? 508------------------------------19中??? 546??? 498 101中?? 537??? 47316中??? 526??? 477???? 第四梯队12中??? 525??? 475-------------------------------- 每个学校在每年的8月中旬军训之前都会有分班摸底考试，不管你上的是哪个中学分到一个好的班级也是至关重要的！ 第一个难题就是“负数” 自然数和分数 有理数、无理数、以及实数的概念 小学 初一 初二 正有理数 负数计算 正负变化 关联问题越来越多 小学到初中 具体的数 之间的运算 具体的数 代数概念 函数 用字母表示数 方程 包含字母 的式子 “算术法”就是指一个全部由数字和符号构成的式子 简单方程 小学算术法 初中的方程思想 详细的学习了一元一次方程 应用题“算术法”失去了印象 简便计算—解题“主菜” 方程——解题“配菜” 第一反应就是设未知数列方程 算术法解应用题大多要用逆向思维，方程用的大多是正向思维 新初一年级暑期班学什么？ 一方面建立代数知识体系，从有理数基本概念到方程、不等式，为学习中学代数核心函数打下坚实基础； 另一方面注重几何空间想象能力，掌握几何知识体系，为学习中考几何压轴内容中的全等和相似做好充分的准备。 我们生活在知识、信息大爆炸的时代，新思想传播、新技术掌握，谁先学会自主学习，谁就是最大的受益者。 一划——划出知识要点，建预习框架； 二批——批注体会、见解与疑惑； 三试——模仿训练，方法套用，检查效果； 四归——归纳知识、方法与策略； 五分——把学习内容分为已懂、似懂、不懂； 提高课堂学习针对性。 授课模式 ① 以兴趣培养为主，启发引导。 ② 课堂活跃，快乐学习。 ③ 以老师为主导，以学生为主体，让学生在思考中发现，在发现中体会，在体会中提高。 ④ 讲练结合。