两异面直线所成的角教案__2008年河南省高中数学优质课课件及其教案10.docVIP

河南省优质课教案 《两条异面直线所成的角》 濮阳市第一高级中学 罗永进 2006年9月 9.2两条异面直线所成的角 [教学目的]： 知识目标：理解空间两异面直线所成角的定义、范围，并会作出、求出两异面直线所成 角。 能力目标：培养学生的识图、作图能力、在习题讲解中，培养学生的空间想象能力以及　　　　　　　　　　　 解决问题和分析问题的能力。 情感目标：在对学生进行创造性思维培养的同时，激发学生对科学文化知识的探求热情　　　　和逻辑清晰的辩证主义观点。 [教学重点和难点]： 教学重点：对异面直线所成角的定义的理解和应用。 教学难点：如何在实际问题中求出异面直线所成的角。 [课时安排]：共一课时 [教学过程]： 新课引入 利用多媒体课件引入新课：两异面直线所成的角 二、讲授新课 （一）、异面直线所成的角的定义 1、实验：一张纸上画有两条能相交的直线ａ、ｂ（但交点在纸外）．现给你一副三角板和量角器，限定不许拼接纸片，不许延长纸上的线段，问如何能量出ａ、ｂ所成的角的大小？ａ、ｂa、b，在空间中任取一点O，过点O分别作a′∥a，b′∥b，则a′， b′所成的锐角（或直角）叫做两条异面直线所成的角． 　　　　　　　　　　 问题1O引a′∥a和b′∥b的方法和依据是什么？ 问题2：由于点O可以任意选取，那么按此方法做出的角能有多少个？它们的大小有什么关系？ 注意：