5峄城城郊《简洁之美》.docVIP

简洁之美 “表达?交流”综合实践课 2012.09.12 刘琨 峄城区榴园镇城郊中学 教学目标： 初步了解简洁之美，在言说中追求语言的简洁。 初步了解叙述与描写这两种表达方式的差别。 有兴趣的同学得以领略古代汉语和口头语言的区别。 教学重点： 叙述与描写这两种表达方式的差别。 教学难点： 书面用语的“雅与俗” 课前准备： 搜集古今往来日月星辰的故事或资料。 教师准备好例文以及相关课件。故事导入。 相传明朝刑部主事茹太素，他给朱元璋写一份万言书，建议朝廷要办五件事情。朱元璋叫人诵读，当读了6370字以后，还听不出他究竟写了什么（到7650字才讲建议）。于是明太祖大发雷霆，当即下旨将茹太索痛打五十大棍。明太祖说：“如果开门见山来写，这五件事情，只要用500字即可说清，我打他，是因为他啰啰嗦嗦地写了17000字。”假设，茹太素事实，不就免挨板子了吗？ 　文章简洁，首先指文章要精炼。诚如茅盾先生所说：“成篇以后，要努力找出多余的字句来删掉。用四个字够了的地方，莫用五个字。”有一段《制鼓诀》：“紧紧蒙张皮，密密钉上钉，天晴和落雨，打起一样声。”按理说这四句话不算冗长，可有人认为还不够精炼，改为