2010普通高等学校招生全国统一考试数学理试题（全国卷ii，解析版）.docVIP

2010年普通高等学校招生全国统一考试数学理试题（全国卷II，解析版）按照“保持整体稳定，推动改革创新，立足基础考查，突出能力立意”命题指导思想，的总体印象是:题目以常规题为主，难度较年，得高分需要扎扎实实的数学功底.纵观试题，小题起步较低，难度缓缓上升，除有难度之外，其他题目难度都比较平和.解答题的难度较年有概率题背景是“人员调配”问题，.两道压轴题以解析几何和导数知识命制，和去年比较更有利于分步得分.要有比较强的计算能力，例如立体几何问题，题目不难，但需要一定的计算技巧和能力.不管题目难度如何变化，“夯实双基(基础知识、基本方法)”，对大多数考生来说，是以不变应万变的硬道理. 复数（A） （B） （C） （D）. （2）.函数的反函数是 （B）（C） （D）若变量满足约束条件则的最大值为 （A）1 （B）2 （C）3 （D）4 【命题意图】本试题主要考查简单的线性规划问题. 【解析】可行域是由构成的三角形，可知目标函数过C时最大，最大值为3，故选C. （4）.如果等差数列中，，那么 （A）14 （B）21 （C）28 （D）35 （5）不等式的解集为 （A） （B） （D）（6）将标号为1，2，3，4，5，6的6张卡片放入3个不同的信封中若每个信封放2张，其中标号为1，2的卡片放入同一信封，则不同的方法共有 （A）12种 （B）18种 （C）36种 （D）54种（7）为了得到函数的图像，只需把函数的图像 （A）向左平移个长度单位 （B）向右平移个长度单位 （C）向左平移个长度单位 （D）向右平移个长度单位=，=，所以将的图像向右平移个长度单位的图像，故选B. （8）中，点在上，平方若，，，，则（A） （B） （C） （D）平，由角平分线定理得，所以D为AB的三等分点，且，所以，故选B. （9）已知正四棱锥中，，那么当该棱锥的体积最大时，它的高为 （A）1 （B） （C）2 （D）3 （10）若曲线在点处的切线与两个坐标围成的三角形的面积为18，则 （A）64 （B）32 （C）16 （D）8，切线方程是，令，，令，，∴三角形的面积是，解得.故选A. （11）与正方体的三条棱、、所在直线的距离相等的点 （A）有且只有1个 （B）有且只有2个 （C）有且只有3个 （D）有无数个（12）已知椭圆的离心率为，过右焦点且斜率为的直线与相交于两点．若，则 （A）1 （B） （C） （D）2第Ⅱ卷 注意事项： 1用0.5毫米的黑色字迹签字笔在答题卡上作答2．本卷共小题，共90分二填空题：本大题共4小题，每小题5分，共20分（13）已知是第二象限的角，，则 【命题意图】本试题主要考查三角函数的诱导公式、正切的二倍角公式和解方程，考查考生的计算能力. 【解析】由得，又，解得，又是第二象限的角. （14）若的展开式中的系数是，则 展开式中的系数. （15）已知抛物线的准线为，过且斜率为的直线与相交于点，与的一个交点为若，则 准线，∴M为中点，∴，又斜率为，∴，∴，∴M为抛物线的焦点，∴2. （16）已知球的半径为4，圆与圆为该球的两个小圆，为圆与圆的公共弦，若，则两圆圆心的距离 ，所以，∴，由球的截面性质，有，∵，所以与全等，所以MN被OE垂直平分，在直角三角形中，由面积相等，可得， 三解答题：本大题共6小题，共70分解答应写出文字说明，证明过程或演算步骤（17）（本小题满分10分） 中，为边上的一点，，，，求（18）（本小题满分12分） 已知数列的前项和 （Ⅰ）求； （Ⅱ）证明：的运用，数列极限和数列不等式的证明，考查考生运用所学知识解决问题的能力. 【参考答案】 【点评】2010年高考数学全国I、Ⅱ这两套试卷都将数列题前置,一改往年的将数列结合不等式放缩法问题作为押轴题的命题模式，具有让考生和一线教师重视教材和基础知识、基本方法基本技能,重视两纲的导向作用，也可看出命题人在有意