创新设计高考物理一轮 （考纲自主研读命题探究高考全程解密） 第2讲动能 动能定理（含解析） 新人教版.docVIP

第2讲　动能　动能定理 动能　Ⅱ(考纲要求) 【思维驱动】 (多选)关于动能下列说法中正确的是(　　)． 动能是普遍存在的机械能中的一种基本形式凡是运动的物体都有动能 公式E＝中速度v是物体相对于地面的速度且 C．一定质量的物体动能变化时速度一定变化但速度变化时动能不一定变化 动能不变的物体一定处于平衡状态 解析　 答案　 【知识存盘】 　动能 (1)定义：物体由于运动而具有的能叫动能． (2)公式：E＝ (3)单位：焦耳＝1 ＝1 (4)矢标性：动能是标量只有正值． (5)状态量：动能是状态量因为v是瞬时速度． 动能定理　Ⅱ(考纲要求) 【思维驱动】 (单选)两辆汽车在同一平直路面上行驶它们的质量之比m1＝1∶2速度之比v＝2∶1.当两车急刹车后甲车滑行的最大距离为l乙车滑行的最大距离为l设两车与路面间的动摩擦因数相等不计空气阻力则(　　)． ＝1∶2 　．＝1∶1 ＝2∶1 　．＝4∶1 解析　由动能定理对两车分别列式－F＝0－m，－F＝0－，F1＝μm＝μm由以上四式联立得l＝4∶1故选项是正确的． 答案　 【知识存盘】 ．内容：在一个过程中合外力对物体所做的功等于物体在这个过程中动能的变化． 表达式：W＝－． 3．物理意义：合外力的功是物体动能变化的量度． 适用条件 (1)动能定理既适用于直线运动也适用于曲线运动． (2)既适用于恒力做功也适用于变力做功． (3)力可以是各种性质的力既可以同时作用也可不同时作用． 考点一　动能定理的简单应用 【典例1】 (多选)如图4－2－1所示 图4－2－1 电梯质量为M在它的水平地板上放置一质量为m的物体．电梯在钢索的拉力作用下由静止开始竖直向上加速运动当上升高度为H时电梯的速度达到v则在这个过程中以下说法中正确的是 A．电梯地板对物体的支持力所做的功等于 电梯地板对物体的支持力所做的功大于 钢索的拉力所做的功等于＋MgH 钢索的拉力所做的功大于＋MgH 解析　以物体为研究对象由动能定理W－mgH＝即W＝mgH＋选项正确、选项错误．以系统为研究对象由动能定理得：W－(m＋)gH＝(M＋m)v即W＝(M＋m)v＋(M＋m)gH＋MgH选项正确、选项错误． 答案　 【变式跟踪1】 (多选)(2013· 图4－2－2 人通过滑轮将质量为m的物体沿粗糙的斜面由静止开始匀加速地由底端拉上斜面物体上升的高度为h到达斜面顶端的速度为v如图－2－2所示则在此过程中(　　)． 物体所受的合外力做功为mgh＋　．物体所受的合外力做功为 C．人对物体做的功为mgh ．人对物体做的功mgh 解析　物体沿斜面做匀加速运动根据动能定理：W合＝W－W－mgh＝其中W为物体克服摩擦力做的功．人对物体做的功即是人对物体的拉力做的功所以W人＝W＝W＋mgh＋、C错误、D正确． 答案　借题发挥 动能定理公式中“＝”的意义 (1)数量关系：即合外力所做的功与物体动能的变化具有等量代换关系．可以通过计算物体动能的变化求合力的功进而求得某一力的功． (2)单位相同：国际单位都是焦耳． (3)因果关系：合外力的功是引起物体动能变化的原因． 对动能定理的理解 (1)动能定理叙述中所说的“外力”既可以是重力、弹力、摩擦力也可以是电场力、磁场力或其他力． (2)利用动能定理可以讨论合力做功或某一个力做功的情况． 考点二　动能定理在多过程中的应用 【典例2】 如图4－2－3所示 图4－2－3 竖直面内有一粗糙斜面AB部分是一个光滑的圆弧面为圆弧的最低点正好是圆弧在B点的切线圆心O与A、D点在同一高度＝37圆弧面的半径R＝3.6 一滑块质量m＝5 与AB斜面间的动摩擦因数μ＝0.45将滑块由A点静止释放．求在以后的运动中：(＝0.6＝0.8取) (1)滑块在AB段上运动的总路程； (2)在滑块运动过程中点受到的压力的最大值和最小值． 规范解答　(1)由于滑块在AB段受摩擦力作用则滑块做往复运动的高度将越来越低最终以B点为最高点在光滑的圆弧面往复运动． 设滑块在AB段上运动的总路程为x.滑块在AB段上受摩擦力＝μF＝μmg 从A点出发到最终以B点为最高点做往复运动根据动能定理有：mgR－F＝0② 联立①②式解得x＝＝8 (2)滑块第一次过C点时速度最大设为v分析受力知此时滑块受轨道支持力最大设为F从A到C根据动能定理有mgR－F＝③ 斜面AB的长度l＝R 根据受力分析以及向心力公式知F－mg＝ 代入数据可得F＝102 当滑块以B为最高点做往复运动C点时速度最小设为v此时滑块受轨道支持力也最小设为F 从B到C根据动能定理有：mgR(1－)＝⑥ 根据受力分析及向心力公式有：F－mg＝ 代入数据可得：F＝70 根据牛顿第三定律可知C点受到的压力最大值为102 最小值为70 答案　(1)8 　(2)102 70 N 【变式跟踪2