小学二年级品德与生活《遇到困难的时候》教学设计.docVIP

小学二年级品德与生活《遇到困难的时候》教学设计 昌乐县城关街道北关小学 李美丽 一、教材分析： 《遇到困难的时候》含有“生活中有困难”和“战胜困难我快乐”两个主题活动。 在“生活中有困难”这一主题活动下，教科书主要是通过话题讨论的形式，使学生认识到生活中常常会遇到各种各样的困难：作业不会做；外出迷路；学不会乒乓球；妈妈生病；胳膊受伤……以此引导学生回忆自己生活中都曾遇到过那些困难。 以“毛毛学骑童车”的模拟情景，指导学生对“面对困难的态度”发表自己的观点。学生可以从正反两观点中选择其一：（1）劝他放弃；（2）劝他坚持。学生无论持何种观点，教师都应鼓励其说出的理由。通过教师搜集的资料教育、熏陶学生，从中感受困难并不可怕，为学生今后面对困难时树立信心。 最后，指导学生联系自身实际，课堂检测，巩固课堂知识。总结后，教师引导学生说出克服困难的事例 ，从中体验克服困难的快乐，增强自信心，也可让学生谈谈在困难面前怎样解决的事例，帮助学生树立知难而进的勇气和决心，这样更易于贴近学生的生活。 课堂总结后谈这节课的收获，学生畅所欲言。 二、教学目标： 1、教育学生生活要有自信，具有克服困难的勇气。 2、树立生活中的榜样，并努力向榜样学习。 3、掌握向各种困难挑战的方法。 三、教学重点： 培养学生的自信和勇气，勇敢地向困难挑战。 四、教学难点： 在日常、生活中，每个人都可能遇到困难和不幸当有困难时，