学前教育专业同感.docVIP

学前教育专业教育 一、培养目标 本专业培养具有良好的思想道德素质和身体心理素质，系统掌握现代学前教育基础理论和专业知识，具有较高的从事学前教育教学与管理工作的业务能力，德、智、体、美方面全面发展的，能适应现代学前教育事业发展与改革需要,胜任早期教育机构的教学工作和管理工作的应用型人才。 二、培养规格 （一）职业面向本专业毕业生的就业方向主要是幼儿园专职教师、学前教育机构管理人员、社区幼儿教育服务人员、各类儿童服务机构的工作人员。知识结构能力结构具备较扎实的师范素质和过硬的教师职业技能，良好的教师语言和文字表达能力具备幼儿科技、社会、文化等各项活动的操作能力与组织、指导及创新能力，具备一定程度的艺术素质，健康的审美观点和艺术表演能力掌握体育锻炼常识和生理保健、心理咨询知识和方法，养成良好的卫生习惯，具有良好的心理素质、较强的意志和自我调节能力。素质结构遵纪守法，爱岗敬业，具备良好的教师职业道德、文化素质和人文素质，能为人师表掌握文献检索、资料查询的基本方法，具备幼儿科技、社会、文化等各项活动的操作能力与组织、指导及创新能力，具备一定程度的艺术素质能够将自己的知识、素质、能力转化为教育特长而具备竞争取胜的职业。 学时比例 课程类型 学 时 学 分 备 注 学时数 百分比 学分数 百分比 必修 课程 公共必修课 448 22.0% 24 28.2% 综