与名师对话高考生物一轮复习 2-2 基因在染色体上与伴性遗传课件 新人教版必修2.pptVIP

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  • 2016-10-19 发布于江西
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与名师对话高考生物一轮复习 2-2 基因在染色体上与伴性遗传课件 新人教版必修2.ppt

与名师对话高考生物一轮复习 2-2 基因在染色体上与伴性遗传课件 新人教版必修2

A.甲病是伴X显性遗传病 B.乙病是常染色体隐性遗传病 C.Ⅲ-8如果是一女孩,可能有2种基因型 D.Ⅲ-10不携带甲、乙致病基因的概率是2/3 【解析】 Ⅰ-1和Ⅰ-2患甲病,Ⅱ-6正常,可知该病为显性遗传病,且位于X染色体上。据“双亲无病,女儿有病”可确定乙病为常染色体隐性遗传病。由于Ⅱ-3基因型不确定,所以Ⅲ-8基因型不确定,可能是2种或4种。Ⅱ-6和Ⅱ-7均不携带甲病致病基因,Ⅱ-6是杂合子的概率是2/3,所以10号携带乙病致病基因的概率是1/3,不携带的概率是2/3。 【答案】 C 解读假说—演绎法 假说—演绎法作为高中生物中的重要研究方法之一,在遗传规律的发现中发挥了极为重要的作用,深刻理解假说—演绎法的内涵,学会使用这一方法,对解答遗传规律、遗传物质的复制、遗传方式的判断及变异类型的确定等题,都有很大帮助。为此,应深入理解孟德尔豌豆杂交实验和摩尔根果蝇眼色遗传实验中假说—演绎法的基本步骤及实质。 第一步:观察现象,提出问题。孟德尔以豌豆为实验材料,做了一对和两对相对性状的杂交实验,并率先将数学统计与分析的方法应用于遗传实验,还进行了大量的重复实验,防止实验的偶然性;摩尔根以果蝇为实验材料,做了果蝇眼色的杂交实验。两位遗传学家在大量实验的基础上,提出了富有启发性的问题。第二步:根据现象,提出富有创新性的解决问题的假说。第三步:根据假说进行演绎推理,若假说正确,则演绎推

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