与名师对话高考生物一轮复习 4-3 生态系统的信息传递与稳定性课时作业 新人教版必修3.docVIP

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  • 2016-10-19 发布于江西
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与名师对话高考生物一轮复习 4-3 生态系统的信息传递与稳定性课时作业 新人教版必修3.doc

与名师对话高考生物一轮复习 4-3 生态系统的信息传递与稳定性课时作业 新人教版必修3

课时作业(三十六) 一、选择题 1.关于生态系统稳定性的正确叙述是(  ) ①负反馈调节是生态系统具有自我调节能力的基础 ②“遭到破坏,恢复原状”属于抵抗力稳定性 ③人们对自然生态系统的“干扰”不应超过其抵抗力稳定性 ④热带雨林在遭到严重的砍伐后,其恢复力稳定性仍很强 A.①④   B.①②   C.①③   D.②③ 【解析】 注意两种稳定性的区别, “遭到破坏,恢复原状”属于恢复力稳定性;人们对自然生态系统的干扰不应超过其抵抗力稳定性,否则生态平衡就会遭到破坏;热带雨林生态系统抵抗力稳定性较强,但是一旦遭到严重的破坏后,很难恢复,所以恢复力稳定性较低。 【答案】 C 2.下列有关干旱区域的生物与环境之间关系的叙述,正确的是(  ) A.干旱区域的生态系统食物链少,抵抗力稳定性强 B.干旱区域的生态系统自我调节能力弱,恢复力稳定性强 C.经干旱环境长期诱导,生物体往往发生耐旱突变 D.种群密度是限制干旱区域生物种群数量增长的关键生态因素 【解析】 干旱区域的生态系统营养结构相对简单,食物链较少, 自我调节能力较弱,抵抗力稳定性弱,恢复力稳定性较强。生物发生耐旱突变不是因为环境干旱造成的,干旱环境只是将耐旱突变选择出来。水是限制干旱区域生物种群数量增长的关键生态因素。 【答案】 B 3.生态系统的自我调节能力,对于维持生态系统的稳定起着关键作用。这是通过(  ) A.种群密度有

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